《电子系统设计》2007春季课程.PDFVIP

《电子系统设计》2007 春季课程 Electronic System Design ，2007 Spring 课程简介 该课程作为课程体系中研究创新层次的必修课程，目的是培养学生的综合、研究实验能 力和创新意识，要求学生综合利用学过的理论知识和实验技能去实现一个比较完整的电子系 统。课程从教师的科研项目中提取出了 4 个实验题目，每个题目都包含了几个不同的知识 点。 [1] 数字化语音存储与回放系统 知识点：语音信号的采集、编码及滤波器的设计。 [2] 数控直流电压源 知识点：稳压电源的性能指标及实现。 [3] 实用信号源的设计和制作 知识点：信号生成及直接数字合成（DDS ）方法。 [4] 视频时间字符叠加器 知识点：视频信号知识及 FPGA 应用。 其中的数控直流电压源，来源于激光稳频项目；视频时间字符叠加器，来源于图像处 理终端项目。 本课程采用课堂和实验教学相结合，以开放式实验教学为主的教学方式。课程采用 Project 驱动的设计实验形式，要求 3 人组队，分工合作完成 1 个 Project 。实验题目是以任 务书的形式下发给学生。课程实施过程中，设有 4 个检查点，学生为主动，教师只起到监督、 检查、答疑的作用。学生在经过了总体方案设计、系统详细设计、PCB 设计制作，单元电 路焊接调试、系统联调、系统测试后，最后，Project 将通过答辩验收。 通过这些教学方法，训练学生在项目和系统的层次上分析和解决问题的能力，充分发挥 学生的主观能动性和创造性，提高综合创新能力。实验中学生被分为 3 人一组，这使得学生 学到了任务划分和相互合作，培养了学生的团队精神；课程内容具有一定的深度，很多知识 点学生都是第一次接触，这使得学生学会了主动学习、广泛搜集资料，训练了全面综合能力； 碰到问题，学生敢于面对，并积极努力去解决，培养了学生的顽强拼搏精神；实验中，学生 开动脑筋，完成了很多他们感兴趣的题目，并力求将项目做得完美，这些培养了学生的创新 能力；实验最后的答辩验收，则训练了学生讲演、快速反应和推销自己的能力。 课程提纲 课程类型/学时/学分： 选修课[EE109]/60 学时/2 学分 课程目的： 使学生掌握电子系统（模拟/数字）的设计过程及方法。 使学生掌握以 CPU 为核心的智能电子系统的设计方法。 使学生学会对电子系统的指标测试。 使学生学会技术开发文档的编写。 锻炼电子系统设计的综合能力 授课教师： 段晓辉，duan@, 理科 2 号楼 2460 王志军，zjwang@, 理科 2 号楼 2255 高繁民，gaofm@, 理科 2 号楼 2541, 张云峰，yfzhang@, 理科 2 号楼 2543, 助教： 王瑞： toboto@, 理科 2 号楼 2352, 蔡述宪：caishuxian@, 理科 2 号楼 2346, 教学方式： 讲授/自学/项目 时间地点 日期：3 月 2 日~6 月 12 日，每周1 次 4 小时， 上课：理科 2 号楼 2129 ， 3 月 3 日，3 月 10 日，3 月 17 日，下午2 ：00 实验：理科 1 号楼 1231 先修要求: 《微机原理与接口实验》 成绩评定： 文档提交： 40 分 书面系统方案设计报告 10 分, 迟交扣 2 分 书面系统详细设计报告 20 分 迟交扣 2 分 书面项目设计报告 10 分 迟交扣 2 分 平时表现： 5 分 中期检查： 5 分 验收测试： 40 分 测试数据： 20 分 布局布线： 10 分