五年级下的信息技术教学设计.docVIP

清镇市新店镇化龙小学姬云艳信息技术 清镇市新店镇化龙小学 姬云艳 信息技术教案 五年级下册 第一单元 迎新联欢会——运用思维导图进行策划 活动1 策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr 教学目标 知识与技能: 使学生明白本单元的学习任务，利用思维导图软件制作划迎新联欢会策划单，为班级策划迎新联欢会，让全班同学一起度过一个丰富多彩又有意义的联欢会。 过程与方法: 经历学习单的绘制策划，以小组合作的方式完成迎新联欢会的策划。 情感态度价值观: 培养学生团结协作以及认真思考的精神。 教学课型：新授课 教学重点: 用思维导图完成迎新联欢会的策划，初步认识MindMapper Jr软件。 教学难点: 用思维导图完成迎新联欢会的策划。 教学准备:多媒体教室 课时安排：2课时 教学设计: 第一课时 教学过程: 一、导入 1、马上就要过新年了，全校都沉浸在迎接新年的气氛中，学校大队部要求每个班级策划一个迎新联欢会。可是，举办迎新联欢会，到底要做些什么呢？ 2、提示：可以用思维导图帮助自己理清思路。 二、新授 1、明确单元任务：利用思维导图软件制作划迎新联欢会策划单，为班级策划迎新联欢会，让全班同学一起度过一个丰富多彩又有意义的联欢会。 2、让学生欣赏P4的思维导图，思考：看看思维导图有什么作用和组成部分。 师讲解：思维导图一般由节点和连接线组成。“节点”是思考是“关键词”，“连接线”是将节点按照相互间的联系连接起来的线条。每个节点下，又可以包括若干节点。 3、利用思维导图，初步策划迎新联欢会。 步骤一：与同学们一起开展头脑风暴，想一想策划迎新联欢会需要准备什么。 步骤二：用思维导图梳理迎新联欢会策划内容。 三、小结 板书设计： 第二课时 教学过程： 一、导入 回忆上节课的内容。 二、新授 1、上节课我们学习了利用思维导图，初步策划迎新联欢会，现在请同学们继续完成P5的学习单，完成了的同学请进行修改完善。 2、启动MindMapper Jr，新建“迎新联欢会”思维导图并保存。 1）老师简单介绍思维导图软件。 2)老师边讲解边演示，介绍各部分名称。 步骤一：双击MMJr.exe图标，启动MindMapper Jr（以下简称MMJr）软件。 步骤二：在“向导”对话框中单击“打开空的地图”按钮。 步骤三：双击工作区中的“请插入主题”节点，在节点中输入“迎新联欢会”。 步骤四：单击工具栏中的“文件”按钮，再单击子工具栏中的“保存”按钮，会出现“保存为”对话框。选择合适的保存路径并输入文件名后，单击“确定”按钮。 3）学生练习，老师巡视检查。 4）学生自主阅读“知识园地”，加强对思维导图软件的了解。 三、小结 板书设计： 活动2 制作迎新联欢会策划单的思维导图 教学目标 知识与技能: 制作迎新联欢会策划单的思维导图。 过程与方法: 根据上次课的绘制策划，以小组合作的方式完成迎新联欢会的制作。 情感态度价值观: 培养学生团结协作、认真思考的精神以及动手操作的能力。 教学课型：新授课 教学重点: 用思维导图MindMapper Jr软件完成迎新联欢会的制作。 教学难点: 用思维导图完成迎新联欢会的制作。 教学准备:多媒体教室 课时安排：2课时 教学设计: 第一课时 教学过程: 一、导入 同学们，上节课我们已经策划出了思维导图，这节课我们就把我们的策划制作出来好吗？ 二、初步制作迎新联欢会策划单的思维导图 1、老师边讲解边演示， 步骤一：插入新节点 1）选中“迎新联欢会”节点，单击工具栏中的“编辑”按钮，再单击子工具栏中的“插入节点”按钮。 2）在新节点线条上输入“邀请语文李老师”，输入完毕，按“回车键”确定。 3）依次插入其他新节点，输入文字。 步骤二：在节点内插入图标中的图标：双击“迎新联欢会”节点，单击图标库中的分类标签，再双击图标。 步骤三：在节点内插入外部图片作为图标。 1）选中“邀请语文李老师”节点，单击工具栏中的“编辑”按钮，再单击子工具栏中的“插入图标”按钮。 2）在弹出的对话框中，选择要插入的图片文件，勾选“预览”选项框，即能看到图片缩略图，然后单击“确定”按钮。 2、学生自己独立操作。 3、老师巡视检查，指导学习有困难的学生。 三、小结 板书设计： 第二课时 教学过程： 一、导入 同学们，上节课我们初步制作了思维导图，这节课我们来整理一下我们的作品。 二、分类整理策划单 1、完成P9的学习单 1）小组内讨论，确定要填的内容； 2）填写好讨论的内容。 2、根据学习单进行整理，老师边演示边讲解。 步骤一：插入新的分类节点 根据分类，为思维导图插入新的分类节点，如“邀请任课老师”。 步骤二：移动节点，将节点