PEP人教英语六年级下册Unit 4 Then and now教案.docxVIP

Unit 4 Then and now 第一课时 教学内容：A．Let’s try、 Let’s talk 课 型：对话教学 教学目标： 知识与技能 1. 学生能理解对话大意并能正确朗读所学对话。 2. 能在图片的帮助下，在情景中运用There be 句型，用3—5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。 3. 能理解one day , look it up, in my time , Internet 的意义和用法，并能正确发音。 4. 了解为类首次登月的一些信息。 过程与方法：?学生能在小组合作中快乐学习英语? 情感与价值观：? 鼓励学生将自己的烦恼、恐惧讲述给父母，释放内心的压力，保持身心健康。 教学重点： 能在图片的帮助下，在情景中运用There be 句型，用3—5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。 教学难点： 能理解one day , look it up, in my time , Internet 的意义和用法，并能正确发音。 教学准备：PPT、图片 教学过程 ： Step 1: Warm-up 教师出示图片，复习学校设施单词 如：library, computer room, art room …… 2. 教师将单词卡片发给学生，模拟“萝卜蹲”游戏。如： library 蹲 , library 蹲 , library 蹲完 , computer room 蹲 computer room 蹲，computer room 蹲，computer room 蹲完，art room 蹲 art room 蹲，art room 蹲，art room 蹲完，music room 蹲 music room 蹲，music room 蹲，music room 蹲完，classroom 蹲 …… Step 2: Presentation Let’s try 交代背景，听前预测。教师在组织学生谈论主情景图的基础上，引导学生猜猜Wu Yifan 的爷爷现在在哪里，请学生看题，教师解释different 的意思，帮助学生理解题意，并请学生先根据自己的想法预测做题。 教师放两次录音，第一次后，引导学生根据听到的信息验证自己先前的预测。第二次后，通过问答与学生讨论Wu Yifan 的爷爷上学时的学校是怎样的。 Let’s talk 呈现与操练（方案： 从呈现完整对话到处理局部语言） (1) 看一看，说一说 T：出示挂图或课件，引导学生看图谈图，引出对话背景： Wu Yifan’s grandpa is visiting his old school. He is talking with Yifan and Yifan’s friends abouthis old school. What was Grandpa’s school like ? Can you imagine? (2)整体感知对话并回答问题 T：引导学生看图谈图的基础上，请学生观看动画或阅读文本获取核心信息， 并回答以下问题： ① Were there any big buildings in Grandpa’s old school ? ② Were there any libraries and computer rooms in Grandpa’s school ? ③ Was Grandpa’s school on the hill ? ④ Can you gurss what Grandpa often did at night at school ? ( Maybe he often looked at the stars at night during his time at the old school.) (3) 在学生理解对话大意怕，教师放录音，组织学生打开教材跟读课文。 (4)　教师通过与学生对话渗透人类首次登月的信息: Sarah wants to visit the moon one day I have a dream to visit the moon too. What about you ? Do you want to visit the moon and other stars ? (此处提出问题后，教师可播放从网络上下载的人类首次登月的视频或展示图片，让学生增加感性认识。) 此外，教师可布置学生课后上网有哪些信誉好的足球投注网站有关人类首次登月的信息，在下一节课利用一些时间与全班同学分享。 (5) 组织学生细读对话，让学生提出自己不懂的问题。然教师对one day, look it up , in my time 的意义和用法进行解释。 (6) 教师组织学生分角色朗读并表演对话，亦可利用教师用书的光盘中的角色功能请学生给对话配音。 St