苏教版六年级语文下册第四单元复习.pptVIP

第四单元复习 12\1.斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步，他看到很多蝙蝠灵活的在眼空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙上，于是他产生了疑问：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？从第一自然段中，我们可以看出，斯帕拉捷是一个细心观察，善于思考，好奇心强的人。 2.从后面几次试验中，我们还可以看出，斯帕拉捷是一个大胆试验，勤于思考，不怕失败，不断探索的人。 3.课后第二题：（1）直接引用。（2）着重指出。（3）特殊含义。 4.“因为那几只蝙蝠，眼睛全被蒙上了，都是“瞎子”呀。引号的用法：特殊含义。 5.课后第四题：因为斯帕拉捷有着细心观察，善于思考，大胆试验、不怕失败，不断探索的精神。给我的启发是：在日常生活在生活中，我们要多一点细心观察，善于发现生活中的问题，勤于思考，而且还要动手实验，做个生活中的有心人。 6.大自然中人类的“老师”：①人们在鸡蛋身上发现薄壳结构。②从蜻蜓身上发明了新式飞机。③模仿贝壳作出坦克。④鲸身上的“流线体”，发明了轮船。⑤青蛙身上发明了电子眼。 7.关于“观察”的名人名言 （1）观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 （2）一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 13\海洋——21世纪的希望 基础内容:课文第一部分写了人与海洋的密切关系，海洋给人类提供了航行的便利，丰富的水产品和每日不可缺少的食盐，这些都是海洋带来的好处。但是，海洋也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人来带来可怕的灾难，这些都是海洋带来的坏处。这一段用了拟人手法。 题目中的破折号表示解释说明。 蓝色“水球”的引号表示特殊含义。“能源危机”的引号表示突出强调。“望洋兴叹”的引号表示强调 人们为什么“望洋兴叹”？因为，过去的科技不发达，人类无法开发利用海洋。 这是一篇说明文。 课文第二部分主要写人类开发利用海洋：1、海洋矿产资源的开发。2、向海洋索取食物。3、利用海水的运动来发电。4、用海水淡化的方法缓解水荒。5、在海底建设城市。 你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（?? ）船只，（??? ）海堤，（??? ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。 1、写出下列词语的近反义词。 近：诞生 出生???? 便利 方便? 回眸 回首 反：密切 疏远　　 慷慨 吝啬 ? 丰富 贫乏 2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭? 掀翻 冲垮 3、按要求写词语： 描写海水浪大：汹涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波澜壮阔 描写海面宽广：一望无涯 无边无际 碧波万倾 广阔无边 4、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。 5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤?③毁灭沿海城镇? ? 6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。 。 7、 “望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 写出“望洋兴叹”的两个近义词：无能为力、无可奈何。 用“望洋兴叹”造句。 科学家发现?海洋是个聚宝盆?它蕴藏（cang? zang ）着丰富的石油?天然气?煤? 铁?铜?锡?锰?硫等?目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng? càng ），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立? 屹立? 耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。 1．在文中方框内加上标点。 2．画出括号里不正确的读音和词语。 3．用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？ 4．这一自然段的段意是：海洋是个聚宝盆，它为人类提供着丰富的矿产资源。 5．你心中未来的海洋是什么样子的?结合课文内容，说一说,写一篇短文 14\1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心