《语音与对外汉语教学》说课稿.docVIP

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《语音与对外汉语教学》说课稿

PAGE PAGE 3 《语音与对外汉语教学》说课稿 说课流程: 一、课程设置 二、学生情况 三、课程目标 四、课程设计 五、教学方法与手段 六、总结与反思 七、本节课的教学过程 一、课程设置 (一)课程性质 《语音与对外汉语教学》是国际文化交流学院对外汉语本科专业的专业限选课。 (二)课程地位 对外汉语专业课程主要由三大块组成,分别是语言类课程、文化类课程和文学类课程。语言类课程我们施行“6+4”课程体系,即六门专业必修课,现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、第二语言习得研究;四门专业限选课,语音与对外汉语教学、词汇与对外汉语教学、语法与对外汉语教学、汉字与对外汉语教学。其中,《语音与对外汉语教学》是四门专业限选课的第一位。 二、学生情况 (一)知识经验 本课程针对对外汉语专业大三学生,学生对所学专业已经有了较为成熟的认识和理解,系统地学习了现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论课程相关知识,了解对外汉语学科的知识框架。 (二)技能态度 学生经过两年的专业课学习,通过与留学生“一对一”辅导活动,对于留学生汉语语音学习有了较为感性的认知,掌握学习内容所必须具备的学习技巧,对于深入学习专业知识,没有畏难情绪,态度积极。 (三)特点风格 大三学生年龄一般为20岁,有较为明确的职业目标与学习目的,对老师布置的参考文献,大多数同学会积极主动地阅读,对学术界一些前沿课题,也有初步的了解。 三、课程目标 (一)知识目标 掌握国际音标(IPA)的发音及书写;了解普通语音学知识,如语音单位、语音的组合、语音的变化;掌握现代汉语语音知识,如声母、韵母、声调、音变等。 (二)能力目标 将对外汉语语音教学的感性认识上升到理论层面,能够运用语音学基本知识及对外汉语语音教学基本原则、方法,借鉴现有的对外汉语教材,设计合理的语音教学大纲,进行行之有效的对外汉语语音教学。 四、课程设计 (一)教学思路 按照国际文化交流学院对外汉语专业的培养计划,《语音与对外汉语教学》课程坚持“双向对接”的教学思路。在知识层面上,提升学生语音学知识水平,贯穿学科前沿知识动态,开阔学生视野,对接研究生教育;在能力层面上,以合格的对外汉语教师为标准,要求学生能够充分利用所学知识进行留学生、华裔学生的汉语语音教学。 (二)内容设计 《语音与对外汉语教学》课程内容主要分四个部分:1、引言,讲授课程要求、语音与语音学、发音基本知识;2、普通语音学知识,讲授语音的性质、语音单位、语音的组合、语音的变化等内容;3、现代汉语语音知识,讲授现代汉语语音中声母、韵母、声调等基本知识;4、对外汉语语音教学,讲授留学生汉语学习中的语音偏误、对外汉语教材中语音部分的安排、对外汉语语音教学大纲的设计、对外汉语语音教学的原则、对外汉语语音教学的方法。 (三)重难点 1、本课程的重点是国际音标(IPA)的教授与练习,现代汉语声母、韵母、声调等基本语音知识,对外汉语语音教学相关内容。 2、本课程的难点是国际音标发音、书写的掌握,留学生汉语学习中的语音偏误。 (四)教材 本课程不指定教材,推荐参考书目,为了让学生在课堂专心听讲、记笔记,每一章节结束时,把本章节的讲稿发给学生。 (五)进度安排(见教案首页) 五、课程教学方法与手段 (一)教学方法 本课程运用理论联系实际的教学方法,将语音学理论知识与对外汉语语音教学实践结合起来,从具体的教学范例中总结教学方法。 1、启发讲授式。坚持“少而精”的讲授方式,注重培养学生独立思考的能力,突出重点,对于在其他课程中学习过的知识,让学生自己来讲,由教师适当补充完善。布置阅读任务,让学生寻找相关论著,自己阅读、总结知识点,掌握相关知识。 2、案例分析式。《语音与对外汉语教学》是一门“理论+实践”的课程,我们让不同母语背景的留学生走进本科课堂,现场发音,从留学生汉语语音学习偏误入手,在案例分析中提升理论层次,让学生依据理论来设计教学,选择恰当的教学方案与教学方法。通过这种方式,让学生真正掌握语音知识,把所学落到实处。 (二)教学手段 多媒体教室、DVD播放器、PPT、MP3录音器(或录音笔,便于学生订正自己的普通话发音) 六、总结与改进 (一)总结 《语音与对外汉语教学》是对外汉语专业的专业限选课。从教师角度看,对外汉语专业教师要求担任本科教学任务的同时,承担留学生教学任务。因此,我们会有留学生汉语学习的第一手资料。结合这些资料与专业培养方案,我们坚持理论教学与实践训练相结合的教学方针,设计较为合理的教学方案,全方位提升学生的知识层次与能力水平,在学生中反响较好。从2010级选课情况来看,对外汉语专业全班55人,选课53人,学生出勤率好,上课积极性高。 (二)教改思路 1、更多地掌握留学生汉语语音学习的语料,为本科生教学提供更为丰富的材料。

文档评论(0)

tangtianxu1 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档