苏教版一年级上册数学教案(必威体育精装版版).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第1单元 数一数 教学内容：苏教版小学数学一年级上册第2、3页。 教学目标： 1．使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体，初步学会口头用1～10各数表示相应物体的个数。 2．使学生在数数的过程中，初步感受分类数数、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性。 3．激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，对数学产生积极的情感态度。 教学过程： 一、引入 谈话：小朋友们，你们去过儿童乐园吗？在儿童乐园里你们都玩了些什么？今天老师也要带你们到一个好玩的地方去瞧一瞧、看一看，大家想去吗？ 出示教学挂图，提出要求：让我们一起去书中的儿童乐园“游玩”吧！ 二、新课 1．初步感知。 （1）提问：知道这幅图画的是什么地方吗？图中分别画了一些什么？ （2）描述：在儿童乐园里，小朋友们正在滑滑梯、荡秋千、骑木马、坐飞机……玩得很高兴。天上有飞来飞去的小鸟，草地上有旋转的木马、鲜艳的花朵，花朵旁有飞舞的蝴蝶…… 2．看图数数。 （1）提出要求：你能数出画中每样东西各有多少个吗？ 学生先自己数，再数给同桌同学听。 （2）集体交流。教师不限制数什么和怎样数，但注意引导学生把话说完整，并对学生数的方法进行点评。 （3）组织讨论：小朋友说说看，怎样数才能数得又对又快？ （4）小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了。因为数的是画在书上的物体，所以也可用笔点着数，或者数一个用笔做一个记号，这样就能数得又对又快了。 （5）按顺序抢答：要求学生按顺序回答数量是1，2，3，…，10的物体（或人）各是什么。 3．用圆点图记数。 （1）呈现左起第1～3幅小图，谈话：老师觉得书上的儿童乐园真是太美了，就把其中的一部分拍了下来。 （2）启发：这3幅小图上分别是什么？小图下面的圆点表示什么意思？ （3）追问：为什么滑梯图下面只有1个圆点，而木马图下面会有3个圆点呢？ （4）明确：小图中的物体一共有几个，小图下面就要有几个圆点。 （5）呈现左起第4～6幅小图，提问：飞机图下面应该有几个圆点？你能画一画吗？蝴蝶图和小鸟图呢？大家各自动手画一画。 （6）呈现其余几幅小图，启发：你能看懂这几幅小图的意思吗？把你想到的和同学说一说。 （7）组织交流：7个圆点上面的小图里画的应该是什么？气球图的下面应该画几个圆点？小图中另外两处问号各表示什么？你是怎样想的？ （8）你能按顺序再说一说每幅小图上画了什么、各有几个吗？ 三、巩固 1．谈话：书上的儿童乐园里藏着许许多多的数，我们的身边也藏着很多很多的数呢！ 2．找一找：我们每个小朋友的身上也藏着好多数呢，你能找出来并说给大家听听吗？（引导学生说出每个人有2只手，每只手上有5根手指等等） 3．画一画：我们的教室里也藏着一些数，你能先把它们找出来，再用圆点表示吗？ 4．背一背：我们在幼儿园里学过很多儿歌，你还记得吗？哪些儿歌里有我们今天学过的数？谁愿意背出来给大家听听？ 四、总结 小朋友们，今天我们在儿童乐园里好好地玩了一回，知道有好多东西不仅好玩、好看，而且还可以用数来表示它们。其实，生活中处处都有数学，数学在生活中的作用可大呢！希望同学们都能成为数学的好朋友，在数学王国里快乐成长！ 第2单元 比一比 教学内容：苏教版小学数学一年级上册第4、5页。 教学目标： 1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。 2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。 3、使学生感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。 教学重点：会比较长短、高矮和轻重。 教学难点：理解体会长短、高矮和轻重是相对的。 教学具准备：主题图、光盘。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 请一个小朋友上台和老师比身高，请学生说一说比的结果。说明：高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重，好吗？揭题。 二、联系生活比一比 1、比长短。 （1）出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，说说图上画的是哪儿？从图中你能看到些什么？ （2）观察两根跳绳，弄清图上画的两根跳绳就是两个小朋友用的。 （3）指导学生用在□画“√”的方法在书上比较两根跳绳的长短。 （4）同桌交流比较结果，相互说说自己是如何比较的，为全班交流做准备。 （5）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较的结果。 2、比高矮。 （1）出示主题图，观察，说说图中两个小朋友谁高谁矮。 （2）追