学校健康教育与健康促进.ppt

第十四章 学校健康教育和 健康促进 School Health Education and Health Promoting 第一节 学校健康教育 一、学校健康教育概述 学校健康教育(School Health Education)是依据社会要求，在学校里进行的一种有目的、有计划、有组织的以全面促进健康为核心的系统教育活动。 通过学校健康教育使学生获得卫生知识，树立健康价值观，培养健康行为，达到预防疾病，增强体质，提高终身生活质量的目的。 学校健康教育通常由规划设计、实施和评价三部分组成。 学校健康教育的意义 1、受教育者群体数量庞大，学生人数占总人口的1/4。 2、教育效果可向家庭和社会辐射。 3、有利于健康教育的实施。 学校健康教育的目标 1、提高认知 2、转变态度 3、提高自我保健意识，建立健康行为 学校健康教育的原则 1、所提供的教育和信息应符合学生需求 2、教育和信息的内容要科学、准确 3、教育方式能被受教育者接受 4、鼓励受教育者主动参与各种教育活动 二、学校健康教育的形式和架构 学校健康教育的基本架构由三个相互依赖的要素组成-----学校健康教学、学校健康服务和学校健康环境。 学校健康教学：包括健康教育课的设置和健康行为指导。 学校健康服务：包括学生发育监测、健康检查、牙齿检查、视力、听力筛查、免疫接种和传染病管理、常见病和身体缺陷纠正、突发性疾病的紧急服务、意外事故的应急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。 学校健康环境：包括人际的和物质的环境。 三、学校健康教育的内容 （一）学校健康教育内容的选择依据 围绕以下八个问题进行： 1、做什么（Do What）：健康教育活动的内容和目标是什么； 2、为什么做（Why Do）：开展健康教育活动的理由或原因以及目的； 3、何时做（When Do）：健康教育活动的日程计划与时间安排； 4、哪里做（Where Do）：健康教育活动开展的地点与范围； 5、何人做（Who Do）：实现规划的人力资源； 6、对谁做（To Whom）：健康教育规划的目标人群； 7、怎么做（How Do）：规划实施的步骤、策略和技术； 8、预期结果（Get Do）：规划实施后取得的社会效益和经济效益。 （二）中小学常规健康教育内容 小学健康教育内容 1、人体解剖生理知识 2、个人卫生习惯 3、饮食营养卫生 4、环境卫生 5、体育锻炼 6、预防常见病 7、安全与伤害预防 8、心理卫生 中学健康教育内容 1、要在小学教育内容的基础上，全面加强知识技能培训；适当提高理论层次，以利观念、行为的转变在更自觉的基础上进行。 2、开展科学的性教育。 3、加强心理卫生辅导。 四、学校健康教育的方法 （一）传统式健康教育方法（traditional health education) 1、课堂教学（lesson） 2、讲座（lecture） 3、示教（demonstration） 4、游戏/活动（play） （二）参与式健康教育方法（participated health education ） 1、头脑风暴(brain storm) 2、小组讨论(group discussion) 3、角色扮演(role play) 4、案例分析(case study ) 5、同伴教育(peer education) ☆ 同伴教育 利用青少年的趋众倾向，先对他们中一些有影响、有号召力的人进行培训，使其掌握一定的知识与技巧；再引导他们通过各种活动形式向周围人扩散这些知识和技能，使同伴们实现态度和行为转变。 (三)间接传播方法 利用大众媒介、视听手段和网络系统性学习。 五、学校健康教育的评价 （一）学校健康教育评价的目的 1、活动开始前，确定活动目标、方法、策略和措施提供依据。 2、活动实施中，了解活动现状。 3、活动结束后，进行质量评价。 4、有助于提高健康教育者的理论、实践水平。 5、争取领导的支持。 （二）学校健康教育评价的类型 1、需求评价(requirement evaluation) 2、过程评价(process evaluation) 3、效应评价(effect evaluation) 4、结局评价(outcome evaluation) 需求评价(requirement evaluation) 在教育活动开展前进行，通过收集信息，了解基本情况，为确定教育目标、步骤和方法提供科学依据。 过程评价 (process evaluation) 在活动过程中进行。目的是保证该活动能否按计划顺利进行并达到预期效果，而不是现在就匆