(沪粤版)2018-2019学年八年级物理上册同步练习：1.4-尝试科学探究.doc

（沪粤版）2018-2019学年度八年级物理上册同步练习 1.4 尝试科学探究 　 一．选择题（共12小题） 1．如图，两只完全相同的烧瓶中的电阻丝阻值分别为RA、RB，利用该器材不能完成的实验是（　　） A．若RA＜RB，烧瓶装入等质量的煤油，可以探究焦耳定律中电热与电阻大小的关系 B．若RA=RB，烧瓶中装入等质量的水和食用油，可以比较他们的吸热能力 C．若RA＞RB，烧瓶装入等质量的煤油且并联RA、RB，可以探究焦耳定律中电热与电流的大小关系 D．若RA=RB，烧瓶中装入等质量的水和食用油，可以粗略测量食用油的比热容 2．做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后，小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想，其中不合理的是（　　） A．杯口的大小 B．杯子的颜色 C．杯子所装液体的种类 D．杯子的材料 3．豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐。众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快。提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题（　　） A．液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？ B．液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？ C．液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？ D．液体冷却的速度跟季节有什么关系？ 4．下列实验中的“改进”，措施不合理的是（　　） A．在探究二力平衡条件时，为了减小摩擦对实验的影响，用纸片替换小车 B．在探究杠杆的平衡实验中，为了认识力臂是支点到力的作用线的距离，用弹簧测力计替换钩码，并改变力的方向 C．在探究分子运动的实验中，为了加快分子的运动速度，用玻璃棒进行搅拌 D．在模拟帕斯卡裂桶实验时，为了说明液体压强与液体深度有关，用较细的管子替换较粗的管子 5．科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节。在进行积木搭建的活动中，一位同学发现积木的体积越大，质量越大，于是他认为：积木的质量与体积成正比。并利用天平和刻度尺进行相关测量。对于“他认为：积木的质量与体积成正比。”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（　　） A．猜想假设 B．设计实验 C．进行实验 D．分析论证 6．在学习物理进行科学探究的过程中，下列说法中不正确的是（　　） A．要实事求是，尊重客观规律 B．要善于合作与交流，敢于提出自己的见解 C．要坚持不懈，锲而不舍 D．发现实验数据差距较大时，应进行修改 7．如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想， 猜想1：力使玻璃瓶发生了形变； 猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高。 于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（　　） A．只能验证猜想1 B．只能验证猜想2 C．既能验证猜想1，也能验证猜想2 D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想2 8．在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（　　） A．在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量 B．在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量 C．在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量 D．只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量 9．小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻。请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（　　） A．人为什么会感觉身体变轻？ B．人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？ C．物体受到浮力的大小与哪些因素有关？ D．物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？ 10．小明利用与图示完全相同的两套实验装置比较酒精和煤油的热值。他分别在燃烧皿中放入酒精和煤油，点燃后对烧杯中的水加热，下列说法正确的是（　　） A．要保证酒精和煤油的体积相等 B．要保证酒精和煤油燃烧时间相同 C．要保证烧杯中水的质量和初温相同 D．通过加热时间的长短反映放出热量多少 11．现有量杯、水、盐水和一块橡皮泥，通过实验测橡皮泥： ①体积，②在水中受到的浮力，③质量，④密度，⑤在水中受到的压强。 能完成的是（　　） A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 12．为比较塑料和泡沫的保温性能，小华用厚度相同的两种材料制成大小相同的两只杯子，盒盖上开有插温度计的小孔，先在塑料盒内放一个烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，记录水温下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯迅速移至泡