九十四学年度第一学期国小教学实习授课纲要.docVIP

PAGE PAGE 3 九十四學年度第一學期國小教學實習授課綱要： 文化國小 （內容將視實際需要改變） 授課老師: 宋佩芬 上課時間: 星期一 2:10-4:00PM 研究室: L658 Office hours: 星期一、二 10:00-12:00PM，或約談 研究室電話: 2621-5656, ext. 2933 E-mail: HYPERLINK mailto:sungpeif@.tw sungpeif@.tw 網址： HYPERLINK .tw/sungpeif/ .tw/sungpeif/ 課程目標 對宋老師而言，「教學實習」是一門著重觀察、經驗與反省的課程。 特別是反省的部分，試圖將職前教師在學程所學習的理論與實務的現場經驗連結起來。 我認為如果見習教師能在這門課裡學習到「如何觀察」及「如何反省」，我就達到目的了。 具體的目標有： 認知：見習教師能將教育理論與實務結合，建立自己的班級經營以及教學之風格。 情意：見習教師能抱持對學生的愛心，學習正向思考及情緒調適；能處理人際關係。 技能：見習教師能觀察、記錄並省思自己與他人的經驗。 重要時間 8/26 文化國小 8: 50 準時至文化國小門口集合。 抽籤分組。 9:00-9:30 宋老師與輔導老師座談。 9:30-10:00 分組並與輔導老師座談，溝通期望與規範。 10:00-11:00 宋老師的叮嚀。 選小組長、班代。 8/29 小一新生訓練 8/30 開學第一天見習。 家長日/學校日見習。 8/30-9/9 每日至實習學校見習全天。 由見習輔導老師視情況調配時間 9/12淡大開學以後 每星期至實習學校見習至少一個半天。 由見習輔導老師視情況調配時間 重要規定 班長請製作出席表，置於教務處。 每次見習，請至教務處簽名。 為與學程結業後一年的教育實習有所區別，遵照教育部近期公佈更改本課程名稱為「國民小學教學實習」。為與「實習教師」名稱區隔，統一稱呼本課程修課之職前教師為「見習教師」。 在學校見習時，請佩掛由師資培育中心製作的名牌俾供識別。 目前的見習學校與未來的實習學校沒有相關。將來的實習學校若人數超過，將由抽籤決定。各學校不保留名額給見習教師。 九十四學年度第一學期在見習學校進行之任何服務不列計教育專業服務時數，因您所進行的工作均為見習事項。 請記得在過程中隨時記錄自己所經歷的事物。 不妨隨時帶著筆記、錄音機、照相機。 教學內容與進度 週次 日期 淡大學習內容 國小學習內容 附註 準備 8/26- 9/12 閱讀：「課堂研究」 參與學校各項活動 1 9/12 見習心得分享 「課堂研究」第1-2章：方法 原班見習 交心得A 2 9/19 跨年級見習I 3 9/26 討論「課堂研究」第3-8章：課堂互動 跨年級見習I 4 10/3 跨年級見習I 5 10/10 國慶日放假 跨年級見習I 6 10/17 （續）課堂互動 跨年級見習II 7 10/24 跨年級見習II 8 10/31 討論「課堂研究」第9-11章：好教學 跨年級見習II 交心得B 9 11/7 跨年級見習II 10 11/14 期中考週 11 11/21 （續）好教學 原班見習（試教） 12 11/28 校外教學觀摩 原班見習（試教） 13 12/5 教材分析 原班見習（試教） 交心得C 14 12/12 試教錄影帶分析與檢討（1~3組） 原班見習（試教） 15 12/19 試教錄影帶分析與檢討（4~6組） 期末心得分享 原班見習（試教） 16 12/26 試教錄影帶分析與檢討（7~9組） 期末心得分享 檢討與心得分享 17 1/2 年假 18 1/9 期末考週 1/4 交期末報告 指定閱讀資料 吳文忠、謝名起譯（2002）：〈課堂研究〉。台北：五南。 請自行於驚聲等書局購買。 參考資料: 林敏宜（2000）：〈圖畫書的欣賞與應用〉。台北：心理。 林玫玲（1999）：〈笑傲班級〉。台北：天衛文化。 林玫玲（2000）：〈小一你好〉。台北：天衛文化。 金樹人譯（1994）：〈教室裡的春天〉。台北市：張老師文化。 周朱瑞華(1997)：〈有效課室管理70式〉。台北：稻田。 李玲惠 (1998)：〈日升日落：老師的一天〉。台北市：幼獅文化。 李玲惠 (1999)：〈教室裡也有春天〉。台北市：幼獅文化。 九年一貫課程與教學： HYPERLINK .tw .tw 周淑卿（2002）：〈課程統整模式：原理與實作〉。台北：石濤文化。 評分標準: 上課出席與參與討論 (10%) 學生應準時出席上課，並積極參與各項學習活動。如果因故無法上課，應事先請假或委託同學代為向任課教師報告。 凡未向老師說明理由又未到課者，每節扣本科學期總平均成績2分。 見習觀摩心得（30％）：（12號細明體或標楷體，1.5倍行高，5-