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课题： Unit 9 A friend in Australia;学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自主探究能力、观察能力、思维能力和语言表达能力，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，做中学，想中学，用中学。在英语认知方面已经有了一定的基础，并开始能参加深层次的学习与互动；但自制力和自主学习的能力还不够强，需要教师通过多种教学手段，创设趣味盎然又有效的英语课堂来不断地激发和强化。本册书模块三第9单元的重点单词是12个月份的单词，重点句型是How’s the weather in December? It’s sunny and hot. 此前，学生们已经学过相关的内容。 一年级下册第8单元Weather，学生们学了特殊疑问句How is the weather?和形容词回答It’s cloudy. 二年级下册第7单元Seasons，学生们学会了spring, summer, autumn, winter和can句型，It’s warm. We can play in the park. 三年级上册第12单元Seasons,孩子们学会了句型In summer, it’s hot. 教材分析 本套教材包括四个模块，每个模块有三个单元。其特点如下： 1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学 语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画。 4、融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄） 5、重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。;学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自主探究能力、观察能力、思维能力和语言表达能力，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，做中学，想中学，用中学。在英语认知方面已经有了一定的基础，并开始能参加深层次的学习与互动；但自制力和自主学习的能力还不够强，需要教师通过多种教学手段，创设趣味盎然又有效的英语课堂来不断地激发和强化。本册书模块三第9单元的重点单词是12个月份的单词，重点句型是How’s the weather in December? It’s sunny and hot. 此前，学生们已经学过相关的内容。 一年级下册第8单元Weather，学生们学了特殊疑问句How is the weather?和形容词回答It’s cloudy. 二年级下册第7单元Seasons，学生们学会了spring, summer, autumn, winter和can句型，It’s warm. We can play in the park. 三年级上册第12单元Seasons,孩子们学会了句型In summer, it’s hot. 教材分析 本套教材包括四个模块，每个模块有三个单元。其特点如下： 1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学 语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画。 4、融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄） 5、重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。;教学目标： 1.复习月份、天气词汇，能综合运用月份、天气、衣服及动词短语谈论喜欢的月份。 2.理解并朗读“Look and read”，掌握一些阅读技巧。 3.根据“Look and read”和“Culture corner”了解南北半球气候的差别。 4.根据“Learn the sounds”，学习组合字母bl(blue),fl(flower)和sl(slowly)在单词中的发音。 5.了解电子邮件的格式，小组合作写邮件。 6.引导学生积极面对生活。 教学重点： 1.词汇:email, wear 2.句型: It’s sunny and hot here.. 3.学习组合字母bl(blue),fl(flower)和sl(slowly)在单词中的发音。 4.日常用语:Merry Christmas 5. 了解电子邮件的格式，小组合作写邮件。 教学难点： 了解电子邮件的格式，小组合作写邮件。 ;Unit 9 A friend in Australia Period 3 Amy’s Happy Life;January;Blue sky;The month I like:;The month I like: