苏教版小学语文五年级上册六单元教案.docVIP

第六单元教案 单元教材分 析 本单元主题是“百折不挠的中外名人”，本单元共有4篇课文，习作6和练习6。《天火之谜》讲述了美国科学家富兰克林不惧权威，不怕嘲笑，勇敢地用“风筝实验”揭开雷暴之谜的故事。《厄运打不夸的信念》介绍了谈迁百折不挠，凭着坚定的信念完成史学巨著《国榷》的故事。《诺贝尔》这篇课文介绍了瑞典化学家，“炸弹之父”诺贝尔冒着生命危险，锲而不舍、孜孜不倦研究炸药的故事，还介绍了“诺贝尔奖”的由来，讴歌了这位伟大无私的科学家。《滴水穿石的启示》以安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观为引子，介绍了中外名人孜孜不倦、锲而不舍，在各自的领域奋斗，取得成功的故事，从而揭示了“滴水穿石”给我们带来的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 《习作6》是一篇看图写话。看两幅图，再进行合理的想象，编写一个故事。练习6主要是继续引导学生在阅读时碰到“拦路虎”要学会查字典，另外，也补充了一些人类航天器的知识，“口语交际”是“健康小顾问”，真正做到了说话训练与生活的结合。 重难点 单元语用点 运用多种形式表现人物品质。 围绕中心组织材料。 字词 掌握 1、正确认读二类生字及组成的词语。 2、正确、美观地书写一类生字及其组成的词语。 习作训练点 看图想象，写故事 课时安排 基础过关1课时 主题精读 2课时 主题略读2课时 读写结合 1 课时 拓展阅读1课时 习作训练2 课时 综合训练1课时 单元检测 1课时 第六单元 第一课时 基础过关 教学 目标 正确认读一、二类生字组成的词语，正确认读易读错的词语、文中好词。 能正确、熟练地朗读本单元课文。 正确、美观地书写21个一类生字。 教 学 过程 环节一 检查预习，以学定教 1.拿出预习学习单，在小组内进行交流。 （1）同桌互帮互学，把预习时遇到的问题进行交流。 （2）四人小组进行更进一步的交流，解决刚才两人交流时不能解决的问题。由1号统计本组难以解决的问题。 2.老师解决疑难问题。 环节二 检查过关 文中二类生字组成的词语和课文检查易读错的词语 风筝 颠簸 夜难安寝 撰写 逸闻 崎岖 坎坷 诺贝尔 颁奖 毫不气馁 碳粒电话筒 隧道 开凿 安徽 日雕月琢 给予 （1）选各组3号或4号过关读，纠正字音。 （2）自由读，全班齐读等多种方式练读。 文中的好词 怒发冲冠 不足为奇 无稽之谈 冷嘲热讽 安然无恙 欣喜若狂 博览群书 家徒四壁 一袭破衫 奋笔疾书 劈山筑路 滴水穿石 微不足道 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 契而不舍 (1)选各组2号或4号过关读，纠正字音。 （2）理解重点词语。 文中多音字过关 给 教师抽查过关。 4.文中一类生字组成的词语 雷暴 劈成 爆炸 毙伤 冷嘲热讽 揭开 栓铁丝 钥匙 颠簸 浙江 谈迁 抄写 锁住 挣脱 诞生 瑞典 斯德哥尔摩 盛会 逝世 机械 铁锤 砸开 残疾 本草纲目 小贩 迷恋 专利权 自勉 (1）教师抽查，选各组3号或4号过关读（2）多种方法练读，强化巩固。 5.课文中难读的段落或句子 （1）他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。 （2）在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。 （3）在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 （4）我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 教师抽查，选各组3号或4号过关读，纠正字音、指导停顿。 6.听写一类生字组成的词语 雷暴 劈成 爆炸 毙伤 冷嘲热讽 揭开 栓铁丝 钥匙 颠簸 浙江 谈迁 抄写 锁住 挣脱 诞生 瑞典 斯德哥尔摩 盛会 逝世 机械 铁锤 砸开 残疾 本草纲目 小贩 迷恋 专利权 自勉 （1）听写词语，找两个或三个不同层次的学生在黑板上听写，老师观察学生的笔顺及字形正确与否。 （2）同桌对照大屏幕互批，一圈二注三教四改（圈出错误生字，下方注明错几处，然后用你的方法教会同桌，最后错一改三） （3）两种任务安排：有错改错，全写对的把字练写美观。 （4）等全体学生改错完毕后，老师指导出错较多和书写不美观的共性