大中型企业的经营教学教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 政治观摩课教案 授课教师： 授课地点： 授课课题：企业的经营 一、教材分析： 本教材是人教版高中思想政治必修1经济生活第二单元第五课的第一框，第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产”。要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。 二、教育教学目标 （一）知识目标 1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；企业经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。 2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、联合、破产的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 （二）能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习经营企业时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。 使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。 增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 三、教学重点和难点 1、重点：公司制 企业的经营与发展 2、难点：正确认识企业的兼并和破产 四、教学方法和手段：讨论法、举例法、讲授法 采用多媒体教学 五、教学过程 引入新课 前面我们学习了多彩的消费，消费的商品和服务从哪儿来的？（企业生产的）那么，什么是企业，什么是公司，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。 （一）、公司的类型 1、 企业的含义和地位及作用 一个繁忙的市场，时时刻刻都在进行着各种紧张有序的交易活动，请问：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？ 学生回答：阅读教材，并回答：在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。 在我国有哪些企业呢？ 学生：在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。 2、公司制是现代企业主要的、典型的组织形式 （1）公司的含义 依法成立，全部资产由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。（ppt） 那什么是法人呢？同学们看一下课本的名词点击：（课件） （2）我国法定的公司：有限责任公司和股份有限公司 那什么是股份有限公司，有限责任公司，它们有什么相同点和不同点，请同学们结合课本37页和38页的漫画，回答上面的问题。区别： 股份有限公司 有限责任公司 公司资本结构 ①资本划分为等额股份　 ②发行股票筹资，资本必须是货币　 　 ①资本不划分为等额股份　 ②出资不一定是货币， 可以是技术，土地等 发起人数 股东人股数有最低 限，没有最高限　 股东人数限制为50人以下 股东责任 股东以其认购的股份为限对公司承担责任 股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任 公司财务 公司财务必须向社会公开 公司财务不必向社会公开 注册资本 注册资本比较高，最低限额为人民币500万元，适合大型企业 注册资本最低限额为人民币3万元，适合中小型企业 相同点 1 都是依法设立的企业法人　 2 股东均负有限责任　 3 公司均以全部财产对债务承担责任　 4 公司组织均为股东大会，董事会和总经理　 5 公司均有名称和章程 经过上面的分析，我们可以知道股份有限公司和有限责任公司最大的共同特征是“有限”、“合股”；它们最主要区别是有限责任公司的资本不必划分为等额股份，不发行股票。股份有限公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现。 教师提问：经比较后，你认为成立股份有限公司有什么好处？ （3）公司的组织机构 学生活动：看课本，讨论回答问题。出示课件：公司的组