病理学II质量标准.docVIP

PAGE PAGE 22 第三部分 《病理学II》本科课程质量标准 课程编号： 课程名称：病理学Ⅱ 英文名称: Pathology 总 学 时: 54学时。（理论课：34学时；实验课：20学时） 学 分: 3学分 自主学习： 适用对象: 预防医学、口腔医学、护理、医学检验、临床药学。 课程考核：终结性考核，占总成绩70% 形成性考核，占总成绩30%。其中包括实验考核（20%）、学习态度和平时表现（5%）和课程网络阶段考核/期中考核（5%）。 病理学（Pathology）是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变和转归的医学基础科学，又是联系基础医学和临床医学间的重要桥梁课程。病理学必须密切联系基础医学中的解剖学、组织胚胎学、病理生理学、微生物学、寄生虫学和免疫学等，又为临床医学提供学习疾病的必要理论。病理学包括总论（绪论、细胞和组织的适应和损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤）和各论（心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、传染病和寄生虫病）两大部分。通过本门课程的学习： 认识疾病的本质和发生发展规律，学会运用病理学知识解释疾病现象，为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。 学会观察病理变化，结合典型案例分析，运用发展的观点去动态观察、分析和理解疾病发生发展各阶段所出现的各种病理变化。 重视病理过程中形态、功能和代谢变化的内在联系；重视病理与临床的联系；重视病变局部与整体的联系；重视病理学与相关学科的联系。 在教学过程中采取启发式的教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主自学、科学思维以及分析和解决问题的能力，掌握病理学的基础理论、基础知识和基本技能，为学习后续临床医学课程，参加临床实践和科学研究打下牢固的基础。 第一章 绪 论 目的要求： 一、熟悉:病理学的内容和任务以及在医学中的地位。病理学的研究方法和观察方法。 二、了解:病理学的发展史。 学时安排：理论课：0.5学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：病理学、诊断病理学、活体组织学检查。 二、主要教学内容: （一）理论课 1.病理学及其任务。 2.病理学在医学中的地位。 3.病理学的研究方法。 4.病理学的观察方法。 5.病理学的发展史。 第二章 细胞、组织的适应与损伤 目的要求： 一、掌握： 1．萎缩、肥大、增生、化生的概念及萎缩的类型。 2．变性的概念、细胞水肿的概念及病理变化、脂肪变性的概念、病因、发病机理及病理变化、玻璃样变性的概念、类型及病理变化。 3．坏死的概念、基本病变、类型及结局。 二、熟悉： 1．萎缩的病理变化。 2．化生的意义。 3．纤维素样坏死、病理性钙化及凋亡的概念、凋亡的形态特点。 三、了解：粘液样变性、淀粉样变性和病理性色素沉着的概念。 学时安排：理论课：2.5学时。实验课：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词： 萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、细胞水肿、玻璃样变性、机化。 二、主要教学内容： （一）理论课 1.细胞的适应：萎缩、肥大、增生、化生。 2.细胞和组织的损伤：损伤的原因、损伤的机制、损伤的形态学。 （二）实验课 1．实验内容 （1）学习细胞、组织变性的常见类型及形态变化。变性对机体产生的影响。 （2）认识萎缩、肥大、增生的形态变化。 (3) 学习细动脉玻璃样变的形态特征，明确其发生机制及主要影响。 (4) 认识坏死的形态变化、后果及各类型坏死的特点。 2. 实验类型：基础性实验 3. 实验目的及要求： (1) 掌握细胞、组织变性的常见类型及形态变化。 (2) 掌握细动脉玻璃样变的形态特征，明确其发生机制及主要影响。 (3) 掌握坏死的形态变化、后果及各类型坏死的特点。 (4) 结合形态学变化及发生部位了解萎缩、变性对机体可产生什么影响？ (5) 掌握肥大、增生、化生的概念和意义，了解其形态变化。 第三章 损伤的修复 目的要求： 一、掌握： 1．再生的概念、创伤性神经瘤的概念。 2．各种细胞的再生能力。 3．肉芽组织的概念、结构和功能。 4．创伤愈合的类型、特点及其基本过程。 二、熟悉：各种组织的再生过程及瘢痕组织的作用。 三、了解： （1）影响细胞再生、创伤愈合的因素。 （2）骨折愈合的过程。 学时安排：理论课：1学时。实验课：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：再生、创伤性神经瘤、肉芽组织。 二、教学内容： （一）理论课及自主学习 1.再生、再生的类型、细胞周期和不同类型细胞的再生潜能、各种组织的再生过程、影响细胞再生的因素。 2.纤维性修复、肉芽组织、瘢痕组织。 3.创伤愈合、皮肤创伤愈合、影响创伤愈合的因素。 4.骨折愈合。（自主学习） （二）实验课