人教版一年级数学上册《认识钟表》_图文.pptVIP

第六章 认识钟表 第1节 认识钟表 一、创设情境，揭示课题 小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下这些钟表，然后一起来学会——认识钟表。 手表 挂钟 一、创设情境，揭示课题 一、创设情境，揭示课题 怀表 一、创设情境，揭示课题 电子表 一、创设情境，揭示课题 闹钟 一、创设情境，揭示课题 学具钟 二、探究新知 你能说出钟面上是由什么组成的吗？ 建构钟面 刻度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时针 分针 钟面上一共有几个大格？ 怎样区分时针和分针？ 分针 时针 时针粗又短， 分针细又长。 一共有12个大格。 二、探究新知 一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。 分针指着12， 认识整时 时针指着几就是几时。 7时 7:00 二、探究新知 二、探究新知 7 : 0 0 数字表示法 数字表示整时， 两点的右边是两个0， 两点的左边是几就是几时。 分针指着12， 时针指着8就是8时。 8时 8:00 二、探究新知 分针指着12， 时针指着4就是4时。 4时 4:00 二、探究新知 分针指着12， 认识整时 时针指着6就是6时。 6时 6:00 3时 新知应用 1时 12时 5时 连一连 4:00 11:00 7:00 1:00 二、探究新知 请同学们看一下，这是几时？ 7点不到，差一点。 7点过了一点。 二、探究新知 二、探究新知 接近7时，可以说大约7时。 当钟表上的时刻表示12时的时候， 分针和时针怎么样了？ 二、探究新知 12时 12:00 12时，时针和分针重合 说一说钟表上大约是几时？ 二、探究新知 大约8时 大约9时 大约5时 7时 7:00 三、深化新知，应用提高 小明起床后，在刷牙。 小明的一天开始了 8时 8:00 三、深化新知，应用提高 小明在看书。 10时 10:00 三、深化新知，应用提高 小明在做操。 12时 12:00 三、深化新知，应用提高 小明在吃午饭。 三、深化新知，应用提高 对比下面两幅图，你发现了什么？ 两个时间都是10时，为什么一个是有太阳的，一个是有星星、月亮的呢？小朋友做的事也不同呢？ 一个是上午10时，一个是晚上10时。 今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，的确如此。时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。希望小朋友们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。??? 四、课堂总结