2009年国家精品课程申报表本科-厦门大学中国语言文学系.DOCVIP

PAGE PAGE 23 2009年度“国家精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 福建省教育厅 所 属 学 校 厦门大学 （部属） 课 程 名 称 文学概论 课 程 类 型□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 中国语言文学 所属二级学科名称 文艺学 课 程 负 责 人 杨春时 申 报 日 期 2009年5月 中华人民共和国教育部制 二○○九年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 杨春时 性 别 男 出生年月 1948、11 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 0592-2184070 学 位 硕士 职 务 传 真 所在院系 人文学院中文系 E-mail csyh4846@ 通信地址（邮编） （361005）厦门大学中文系 研究方向 文艺美学 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 1、开设的主要课程: [1]《文学概论》，本科生主干课程，3节/周，03-07级，学生总数为216人。 [2]《现代性与中国文学》，本科生选修课程，2节/周，05-09级，学生总数为246人。 [3]《美学》，本科生选修课程，2节/周，04-09级，学生总数为312人。 [4]《现代中国文学思想史》，研究生学位课程，3节/周，04-08级，学生总数56人。 [5]《美学专题》，博士生学位课程，3节/周，04-08级，学生总数为38人。 2、承担的实践性教学： 组织、领导教研室诸位教师合著《文学概论》教材，35.2万字，由人民文学出版社出版，向全国发行，已重版3次。现已再次修订，并通过国家规划教材评审。在教研室活动中，进行具体的课程设计，以及设计在学生中开展实践性的教学讨论、观摩教学等。主讲《文学概论》，并承担讲座课。指导本科生毕业论文23篇，硕士学位论文16篇，博士学位论文8篇。 3、主持的教学研究课题及与教学相关论文： （1）《关于大学教材的学术性和学术创新》，《中国大学教学》2005年第4期。 （2）《高教体制改革严重滞后》，《群言》2005年第4期。 4、获得的教学表彰/奖励： 2005年由杨春时主持的厦门大学“文艺学”学科评上福建省级重点学科。2006年《文学概论》课程被评为“福建省精品课程”。近5年来人文学院年终考核中均被评为优秀。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五 项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项） 1、近5年来承担的国家、教育部、福建省的主要课题： [1]《现代性与20世纪中国文学思潮》，国家社科基金十五社科规划项目，2004.12-2007.12，课题负责人。 [2]《主体间性与文学理论现代性问题》，教育部十五社科规划项目，2001.12-2003.12，独立承担。 [3]《美学原理》，教育部十五国家级教材规划，2002.9-2004.9，独立承担。 [4]《主体间性与现代文艺学方法论》，福建省社科规划项目，2001.9-2004.9，独立承担。 2、近5年来发表的主要论文：共60篇，代表作有 [1]《文学的意义与意义剩余》，《文史哲》2003年3期。 [2]《本体否定的缺失与超越之可能》，《文艺研究》2003年4期。 [3]《现实主义、浪漫主义还是启蒙主义？》，《新华文摘》全文，2004年2期。 [4]《现代性与20世纪中国文学的特性》，《文艺研究》2005年12期。 [5]《现代性与中国近30年文学思潮》，《中国社会科学》2009年第1期。 3、近5年所获得的学术研究表彰/奖