清华大学版信息技术五年级下册科计划、全册教案.docVIP

备 课 教 案 （2016-2017学年第二学期） 年 级： 五 科 目： 信 息 教 师： 夏 铖 武 余庆县满溪小学2016-2017学年第二学期教师误课登记表 教师： 夏铖武 序号 误课时间 周次 星期 节次 学科 误课原因 备注 1 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 　 　 8 　 　 　 　 　 　 　 9 　 　 　 　 　 　 　 10 　 　 　 　 　 　 　 11 　 　 　 　 　 　 　 12 　 　 　 　 　 　 　 13 　 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 　 　 15 　 　 　 　 　 　 　 16 　 　 　 　 　 　 　 17 　 　 　 　 　 　 　 18 　 　 　 　 　 　 　 19 　 　 　 　 　 　 　 满溪小学2016—2017学年第二学期五年级 信息技术科计划 教材分析： 本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。? 学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。学生能认识scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和选择舞台背景的方法。学生能掌握对scratch中角色的移动和旋转。学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的scratch程序。学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法，并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch程序。学生能够理解按键与控制的含义，并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。学生能够理解侦测与判断的含义，并能够运用侦测与判断进行故事创作或编写简单的小游戏。学生能够学会新建变量，并能利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。学生能够理解广播与接收消息的含义，并能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏。学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品，对已有知识进行一次整合和提高。 学生分析： 本教学计划针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。?? 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、教学目标： 知识与技能? 1、了解Scrath软件窗口的界面和功能及其基本工作。? 2、认识Scrath中的角色，会新增角色，会为舞台选择合适的背景。 3、了角舞台属性，能够使用动作命令对演员时行定位移动。? 4、了角“画笔”模块的相关命令及使用方法，会控制角色，绘制运动轨迹。 5、学会建立新变量，掌握比较变量大小的方法。? 6、理解广播与接收消息的含义，会运用广播与接收消息创作故事或游戏。?? 过程与方法? 1、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。? 2、通过教学，培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力。? 3、通过学生作品的展示与评价，培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣。? 4、培养学生几何美感意思和严谨的思维态度。? 情感态度与价值观? 1、培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。? 2、培养学生的自信心和自豪感。 3、培养学生的逻辑思维能力。? 4、培养学生的合作意识和竞争能力；? 5、培养学生信息技术与其他学科整合的意识。? 四、教材重点难点 ?教学重点：? 1、初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品。? 2、学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。 3、学习Scratch中角色的移动和旋转。? 4、学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色；理解按键与控制的含义。? 5、理解侦测与判断含义，并能熟练运用；学会建立新变量，并利用变量进行计算。? 6、理解广播和接收消息的含义。? 教学难点：?? 1、尝试简单脚本的编写。? 2、根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。? 3、学习Scratch中角色的移