人教版小学美术四年级上册教案.docVIP

四年级美术上册教学计划 （2015—2016学年第一学期） 一、教学情况分析： 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教材分析 本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。 三、学习目标 （一）教学目标和要求： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。　 （二）全册重、难点 重点： 1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。???????????? 难点： 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施： 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 五、教学安排：(附教学进度表)?? 2015-2016学年度 第一学期美术教学进度表 科　目 美术 教学年级 四 教科书名及册数 四年级美术上册 周 次 时　间 教材内容（ 至 ） 起　止 1 2015.9.1-9.2 开学第一课 2 9.6-9.11 1.色彩的冷与暖 3 9.14-9.18 2.画家的调色板 4 9.21-9.25 3.蔬菜的剖面 5 9.28-9.30 4.生活中的线条 6 10.1-10.7 国庆假期 7 10.8-10.10 5.节奏的美感 8 10.12-10.16 6.最受尊敬的人 9 10.19-10.23 7.今天我值日 10 10.26-10.30 8.趣味游乐园 11 11.2-11.6 9.彩墨世界 12 11.9-11.13 10.我是汽车设计师 13 11.16-11.20 11.拟人的形象 14 11.23-11.27 12.精美的邮票 15 11.30-12.4 13.规划每一天 16 12.7-12.11 14.给您提个醒儿 17 12.14-12.18 15.有创意的书 18 12.21-12.25 16.穿编的乐趣 19 12.28-2016.1.1 17.会“走”的玩具 20 1.4-1.8 18.电脑美术——“变形”画画 21 1.11-1.15 19.我快乐 我成长 22 1.18-1.22 20.漫画欣赏 备注： 教材分析 一、教材分析： 【造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。 【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 【欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语