人教版小学四年级数学下册总复习.pptVIP

2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 ①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。 ②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。 ③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。 ④军军在广场东偏北50°方向1500米处。 20° 45° 30° 50° 画图要用铅笔! 小丽 小彬 柳柳 军军 玲玲家 40° 根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。 三角形 三角形的特征 三角形的分类 三条边,三个顶点,三个角. 三角形具有稳定性 任意两边之和大于第三边 三角形内角和是180度 图形的拼组 按角分 按边分 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 等腰三角形 不等腰三角形 等边三角形 三角形应背诵的知识点 1、由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。三角形只有3条高。 3、三角形具有稳定性。 4、三角形任意两边之和大于第三边。 5、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。 6、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形 7、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 8、每个三角形都至少有两个锐角；每个三角形都至多有1个直角；每个三角形都至多有1个钝角。 9、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。 10、三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。 11、等边三角形是特殊的等腰三角形 三角形应背诵的知识点 三角形应背诵的知识点 12、三角形的内角和是180°。 13、四边形的内角和是360° 14、用2个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。 15、用2个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。 16、用2个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。 填空题。 1、任意三角形的内角和是 度；一个直角三角形的两个锐角的和是 度。 2、正三角形的每一个内角是 度。 3、一个三角形的两个角分别是30度和40度，那么这个三角形是 三角形。 4、一个三角形最多可以画 条高。 180 90 60 钝角 三 练习 1、由三条线段一定可以组成三角形。 （ ） 2、最少要用3个直角三角形可以拼成一个。（ ） 3、三角形两个内角和是115度，另一个角一定 是75度. ( ) 4、等腰三角形一定是锐角的三角形。 （ ） 5、等腰三角形可以是直角三角形。 （ ） 6、有一个锐角的三角形是锐角的三角形。 ( ) 7、有一个钝角的三角形是钝角三角形 。 ( ) 判断题 1、等腰三角形的一个底角是70度，那么顶角是（ ）。 A、110度 B、40度 C、55度 2、所有的等边三角形都是（ ）三角形 。 A、直角 B、钝角 C、锐角 3、平行四边形的内角和是（ ）。 A、180度 B、270度 C、360度 B C C 选择题。 求出下面图形中的角的度数。 ∠1=90°-30° =60° ∠2=180°-20°-35° =125° ∠3=180°-40°-60° =80° ∠4=180°-80 =100° 画出下面三角形的三条边对应的高。 在下面的点子上画图形。 如图，是由一个七巧板拼成一个正方形，已知这个正方形的面积是64平方厘米，求图形1和图形2的面积和。 七巧板可被等分成16等份 64÷16×（2＋4） =　4×6 = 24(平方厘米) 课堂总结 1、任意三角形的内角和是（ ）；一个直角三角形的两个锐角的和是（ ）。 2、正三角形的3条边的长度都（ ），每一个内角是（ ） 度。 3、一个三角形的两个角分别是36度和44度，那么这个三角形是（ ）三角形。 4、一个直角三角形的一个锐角是38°，另一个锐角是（ ）。 5、一个等腰三角形的一个顶角是70°，它的一个底角是（ ）。 6、小明在小红的东偏北35°，距离是50米；则小红在小明的（ ）35°，距离是（ ）。 填空 课堂作业 统 计 条形统计图优点：直观地反映数量的多少。 折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化情况。 折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。 绘制折线统计图的步骤: 写标题—画