以孩子为师－从知彼到知己儿童行为观察与纪录成果报告.PDFVIP

以孩子為師-從知彼到知己 兒童行為觀察與紀錄 陳富美 兒童與家庭學系 教師教學成果獎發表會 4-10, 2018 這是一門甚麼樣的課 兒童行為觀察與實習  大二必修課  培育於幼兒園任教的 教保員認證之必修課 程  修課人數約60-70人  3學分(2小時教室上課、 2小時進輔幼觀察討論) Zenbo Baby+  華碩 19 日宣布攜手峰傅智慧開發Zenbo Baby+全新 應用，要讓 Zenbo 成為幼教園中的得力小助手  像是當孩童抵達幼兒園時，透過臉部辨識可主動與 孩童打招呼、播放設定的音樂並完成點名，小朋友 會開始期待每天與 Zenbo 見面，也能設定餵藥、接 送提醒。  另外，還內建多元互動式教材與故事、歌曲等數位 內容，可為課程增添更多樂趣與吸引力 取自Nownews, 2017年9月， /news2609542 課程目標 知己 知彼 觀察幼兒 自我省思 覺察自己的主觀性 了解幼兒的發展 特徵與需求 對於幼兒行為分析解讀的 傾向、喜好、刻板印象及 偏見 輔幼觀察 教室情境觀察 觀察廊觀察 小組討論 同儕學習  小團體討論  同儕互評觀察記錄 發展特徵vs. 觀察指標 自我概念 語言 • 我是 … • 句子的 • 我會 … 長短及 • 我有 … 文法 • 雙重否 定句 • 隱喻 學生學習成果  觀察筆記  觀察作業  小組討論參與  親師溝通(包含發展報告書及影音檔)  心得回饋 目標幼兒發展報告書  幼兒發展狀況(請以幼兒家長為讀者的角度書寫。 描述幼兒在身體動作、認知、語言、社會情緒及整 體的發展狀況)  教養建議(老師在幼兒園會怎麼做、建議家長可以 怎麼做) 親師溝通影音檔  請模擬親師溝通的情境(如家長會、或個別與家長 溝通的機會) ，錄製5分鐘之親師溝通影音檔  同學扮演老師、另找一人扮演家長  請依據本學期對於目標幼兒之觀察記錄，作為與家 長溝通之內容；家長可適當提問、回應，提高此影 片之真實性  請注意影音檔應有合宜之光線與音量，並打上字幕。 同學課堂演練親師溝通 親師溝通影音檔 特別感謝  教學助理陳姵羽及鍾昀珊助教  申請資料整理協助: 助理蔡佳螢及許瑀凌同學  申請資料提供:孫仁序、彭冠穎、蘇鈺淇、朱敬瑄 及方品文同學  105學年度兒童行為觀察與實習課程修課同學 敬請指教