创新思维-上海师范大学学报.PDFVIP

«现代基础教育研究» 第 卷, 年 月 ( ) , １７ ２０１５ ３ 　　　　　　　　　 　　　 ResearchofModernBasicEducation Vol．１７ Mar．２０１５ “ ” ? 创新思维 培养何以艰难 刘宏森 ( , ) 上海青年管理干部学院 上海 ２０００８３ : , “ ” , , 摘 要 多年来 人们在培养 创新思维 方面作出了努力 但成效并不显著 其原因是多 　　 　 　 . “ ” , . 方面的 对 创新思维 的认识似是而非 误将其视为一种独立的思维方式是重要原因之一 ,“ ” . . 事实上 创新思维 并非一种独立的思维方式 其实质乃是思维的创新性 思维的创新性只 , 、 , 、 能在人们根据任务的要求和具体的情境 综合 灵活地运用多种基础性思维方式 审视 辨析事 . 物及其相互间的内在逻辑关系的过程中才能得以体现 实践领域长期忽视对基础性思维方式 “ ” . , 的培养也是 创新思维 培养鲜有成效的重要原因 现实生活中 课堂教学只注重考什么和教 , . “ ” . 什么 而忽视了对基础性思维方式的培养 现有师资队伍也难以适应 创新思维 培养的要求 “ ” . , , 不少 创新思维 培训活动治标不治本 从根本上看 急功近利的社会心态和思维方式 乃是 “ ” . , 创新思维 培养艰难的主要原因 唯有人们摒弃急功近利的社会心态 改变主要乃至单一运 , 用功利思维方式把握一切事物的现实状况 才能使教育真正关注和重视基础性思维方式的培 , . 养 为思维的创新奠定厚实的基础 : ; ; 关键词 创新 思维 培养 　　 　 , ; , 在当今世界的许多领域中 中国创新和中国 纷出版 不少学校和社会机构举办思维训练班 宣 　　 ,“ ” . ,“ “‘ ’ 创造鲜见 中国制造 则声名远播 然而 中国 称要将 哈佛案例教学法 全面运用到各年龄段 ” ,