七年级上册语文《世说新语》.pptVIP

回归原文 整体认知 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。 内集：家庭聚会（注意区别词语“内急”） 文义：诗文（切勿认为单指讲义文稿） 儿女：家中年轻的一代人 （2）俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 译文：不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?” 骤：大而突然 欣然：高兴地样子（技巧△1：古文中的“然”一般译为“···的样子”） （3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 译文：他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” （4）兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 译文：谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。 因：凭借、循着（请同学们思考成语“因势利导”的意思） 因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。 （5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （技巧△2：文言文“······也 ”大多表判断） 深层阅读 文本探究 朗读《咏雪》，思考以下问题。 （1）初读课文，看看本文讲了一个什么样的故事。 《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏雪之才。 （2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话中包含了哪些内容？ 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的谢太傅即谢安。在这样的家庭里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢太傅，听众是“儿女”。时间、地点、人物、事件都说到了。 （3）《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 儿女：古指子侄辈，指家中年轻一代人，今专指子女。 （古今异义） 融洽→ 欢快→爱和睦→ 更欣赏谢道韫的诗句。原因有两点：①谢道韫说完后引谢太傅大笑。②文章结尾特意对谢道韫作出简单介绍。 日积月累 课外延伸 （1）请你用自己的话试描绘出自己家乡的雪景或你印象中的雪景，要求真情实景，融入自己的观点，100字左右。（课后作业） （2）搜集古今描写雪花的诗句。 盐飞乱蝶舞，花落飘粉奁。 奁粉飘落花，舞蝶乱飞盐。 ——萧纲 雪似梅花，梅花似雪， 似和不似都奇艳。 ——吕本中 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石 《终南望余雪》[唐]祖咏 　　终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 《江雪》[唐]柳宗元 　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《问刘十九》[唐]白居易 　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。 文章结构 理清脉络 陈太丘与友期 本课 导航索引栏 1、学习目标 2、字词理解 3、全文把握 4、课堂互动 5、课堂小结 6、课后延伸 学习目标 1、自由朗读课文，熟识基本字词及古文意思。 2、体会文言文中的“元芳”维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 3、了解基本称谓及其用法。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 下一页 1、请你解释下面这些文言字词。 （1）文言实词 ①至： ②期行： ③舍去： ④乃： ⑤则： ⑥顾： ⑦君： ⑧尊君： ⑨家君： （2）通假字 尊君在不：尊君在否 全文把握 文章译文 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 全文把握 感知情节 （1）速读课文，看看本文讲了一个什么样的故事。 汉末名士陈元方七岁时，对父亲的朋友失约据理力争的故事。 （2）通读全文，你本文描写了几个人物？重点描写的人物有