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三 和 中 学
音
乐
备
课
七 年 级
中 国 娃
教学目标:
1、学唱歌曲《中国娃》,激发做个中国娃的自豪感。
2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
教材分析:
这是一首带有中国民歌风格的通俗歌曲,通称为“民通”歌曲。歌词纯朴、直率,真诚地表露了华夏子孙对本民族的传统文化及习俗的热爱。旋律采用了陕北民歌的素材,但有很大的创作成分,有歌演体的风格,其中装饰音、儿化音的运用使歌曲的韵味十分具有乡土气息。
教学过程:
一、组织教学
师:愉快的寒假生活就在新学期的上课铃声中结束了,同学们在音乐方面一定有不少的收获吧,下面谁先把自己的成果拿来与大家分享?
生:自由发言。
二、导入新课
师:在今年的春节联欢晚会上,我听到了一首好听的歌曲,也是大家很喜欢的三位男歌手演唱的,是什么歌曲?
生:是《百家姓》
师:不错,百家姓是我们中国人自己姓氏的一个组合,也是表现我们中国人团结一心的四字经,是我们中国人才拥有的。所以我们应该为此感到自豪!今天我们就来一起高歌一曲《中国娃》,先请大家听一遍。
三、聆听与感受
1、完整欣赏歌曲:教师播放音乐,学生倾听歌曲。
2、歌曲分析:
歌曲的主要部分是“主唱”段。头与尾的“童谣”是伴唱,这是流行歌曲的常用手法。主唱部分为展开性的二段体结构,调式是六声徵调式,旋律明朗,流畅。
3、听后谈话:
师:你们作为一个中国娃,听完这首歌有什么感受???? 生:自由发言。
四、表现与鉴赏(跟唱、表演,表达对歌曲的理解)
1、下面请同学们再仔细听一听,哼一哼歌曲的旋律,歌词里都唱了什么?
2、讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
五、体验与探索
1、学唱歌曲旋律
先拍击节奏,然后随老师的琴声唱旋律
教师纠正错误之处后再齐唱歌曲。
2、你唱了这首歌曲后有什么感受?
3、寻找歌曲中具有特色的地方。
5、谈话表达对中国的热爱,用自豪的声音告诉全世界:我是中国娃,我爱中国这个家。
六、创造与表演 学生自由结伴,讨论表演的形式(唱歌、舞蹈等)
众人划桨开大船
一.教学内容:歌曲《众人划桨开大船》
二.教学目标:通过学习《众人划桨开大船》,可以培养同学们团结合作、互助互爱的精神,从而增进同学们的友情,营造一个和谐奋进的班集体,增强集体荣誉感。
三.教材分析:我们每个人在学习和生活的过程中,都会遇到这样那样的困难或问题,需要别人的帮助,我们每个人也有责任,有义务来关心别人,同情别人,帮助别人,所以我们要团结友爱,互相帮助,《众人划桨开大船》就是一首表现团结奋进的歌曲,曲调坚定有力,豪情激昂,歌词通俗易懂,因此深受广大群众的喜爱,歌曲巧用打比方的手法,体现出个体的势单力薄,和群体的强大力量,更进一步教育我们要团结一致,众志成城。
四.教材的重、难点:
重点:通过学唱这首歌曲培养同学们团结友爱的合作精神。
难点:歌曲的演唱配合。
五.教学准备:1、课件:《三个和尚》的Flash动画彩曲片断,“阿波罗登月”计划,“神五上天”,“非典”的相关图片资料
教学过程:
一.考勤,清点学生人数。
二.宣布课题:今天我们要学习的歌曲是《众人划桨开大船》
三.导入新课:
师:请听赏《众人划桨开大船》。并请同学们思考一下这首歌表现的思想内容。
生:回答……(团结合作)
师: 同学们回答的很好,在集体中要团结要合作。下面请同学们欣赏一个大家都很熟悉的故事,喜欢吗? 生:喜欢! 师: 请欣赏。(《三个和尚》Falsh动画)
师:谁知道这个故事叫什么? 生:三个和尚。 生:三个和尚吃水的故事。 师:《三个和尚》的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝,两个和尚可以抬水喝,三个和尚反而没有水喝呢?
生:回答……
(3个和尚都存有私心,所以没有水喝。一个和尚没有依赖只有自食其力挑水喝,两个和尚能够互相配合抬水喝,而三个和尚都互相推脱,谁也不愿出力,所以没有水喝。) 师: 在集体中,团结就是力量,:同学们,在科技发达、社会进步的今天,社会分工越来越细,这种团结合作的精神就显得更加重要了,国内外的每一项科技的重大突破都是团结合作的产物,请大家继续看大屏幕(出示“阿波罗登月”、“神五”)。 师:在生活中也需要团结合作的精神,只有团结一致才能帮助我们克服困难,战胜困难。(出示图片)
四. 新歌教学: 现我们来学唱歌曲
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