以Erikson心理社会发展阶段论谈中年失业潮.PDFVIP

家庭教育雙月刊第39 期101 年9月號 以Erikson 心理社會發展階段論談中年失業潮 王坤鈜＊ 一、前言 先前新聞報導了現階段的社會極具張力的話題—裁員 ，傳播媒體大篇幅報導中年 失業的社會現象 。對於正處在中壯年時期者而言，身上扛著家庭上一輩與下一輩的家 庭重擔，有如三明治一般的多方壓力，負擔家計 之餘 ，為養育年輕人而煩憂，甚至照 顧生命後期生活不便的長者，諸多生活壓力之下面臨裁員，更是脆弱、不堪一擊。以 Erikson （1994 ）的心理社會發展理論來檢視處在中年期者，此時面對的階段任務即是 邁入生產或是面臨停滯的僵局，本文探討如何以心理社會發展理論中所謂的成熟期的 角度介入中年危機，使「中年危機—停滯」得以轉變為「中年轉機—生產」，開創人生 第二春。 二、以心理社會發展階段論觀點看成熟期之危機 根據 Erikson （1994 ）的心理社會發展理論，其闡述階段中人的特質為階段性發 展，每一個階段必須發展該階段之任務 ，否則隨著年紀增長而該階段之任務遲滯時， 個體將面臨階段危機，階段發展任務分別如下：0-1 歲為信任、2 －6 歲為建立自主、6- 12 歲為積極進取與勤奮、12－20 歲為自我認同、20-35 歲為親密、35-60 歲為生產、60 歲以上為整合，而中年期者正處在「生產」的任務之中，否則危機為「停滯」。 Erikson （1994 ）認為中年期為年齡約35-60歲之人 ，該時期的基本階段任務為生 產，個體在此階段應該擁有照顧下一代子女的能力感，協助下一代並且從中獲得生產 TAO 力之感，個人具有適當的愛、工作和娛樂的能力，又能意識到與子女逐漸分離的空巢 期 ，經歷人生中第二次的獨立感，此時對生命與死亡的意義詮釋會影響其生活態度。 Erikson 認同的概念正如同Frankl ，其自我超脫的過程事實上乃是一種意義的追尋 （Frankl, 1985 ），整合過往的生活經驗，尋求一段仍值得相信的未來（Slater, 2003 ）。 然而 ，如果此年齡者自人生中體驗到實際成就與理想中強烈的落差，事情不如自己所 想卻又不能夠調適寬心 ，即容易在心理上出現停滯的狀態，阻滯不前的感覺揮之不 去，一種似乎停留在原地的僵化與失落感。 經濟衰退與不景氣使得許多從事生產的中年期者皆面臨裁員的危機，除了被裁員 ＊王坤鈜 國立嘉義大學輔導與諮商研究所研究生 49 以Erikson 心理社會發展階段論談中年失業潮 的焦慮之外，當面臨發展階段中的生產任務就是要供給下一代，能夠提供下一代邁向 獨立之路 ，準備脫離父母親的全面幫助，這段期間中孩子獲得足夠的資源得以順利踏 入下一發展階段。但是頓失工作依靠的中年期者因內在心理因素及外在環境因素而無 法達成奉獻、給予下一代的階段性任務，處在進退不得的窘境下，加上社會文化期望 加諸在此年紀的成人身上的是以其「成就程度」的角度來評價，使得中年期者的不 安、焦慮感被激起 。同時面臨生理上的轉變 ，男性開始經歷落髮、禿頭、白髮、皺 紋、老花眼、體重增加、身材變形、體力衰退、性能力衰退、性慾衰退等生理徵狀而 動搖了男性身份上社會性別的地位 ( Male identity ) ；而女性方面則將經歷脫髮、白 髮、皺紋、體重增加，除此之外，女性此時會特別注意到皮膚與肌肉的老化會如何影 響到她的外觀與身材，以及停經後失去生殖能力，可能懷疑自己是否對異性仍具有性 吸引力，質疑自我價值因而影響到生活品質（陳彰惠，1997）。 此時中年期者失去原有的工作後，轉而向外求取資源協助，例如重新找尋另一份 工作，倘若不幸應徵未果，碰壁受挫後更是二度傷害，處在人生低潮者若拒絕向外求 援，極容易因為處在生理衰退、負擔家計、再度求職遭拒的人生三叉路口而頓時遭受 巨大打擊，承受不了而發生自傷、自殺的行為結果，以極端手段因應壓力 ，造成家人 一輩子的憾事。據研究，中年期的身心調適與老年期罹患憂鬱與否有顯著相關 （Almeida Soares, 2001 ），此階段的中年期者