演讲与沟通技巧(修改后).pptVIP

第五部分 不足与改进 存在问题 解决对策 五、问题与对策 1.缺少企业实践经验 （一）存在问题 2.缺少真正适合高职文秘学生适用的教材 五、问题与对策 （二）解决对策 1.到企业体验锻炼 2.自编教材、讲义 课程名称 演讲与沟通技巧 课程代码：106509 学分： 学时：56 授课时间：第1学期 授课对象：14文秘专业学生 课程类型：基本技能课 课程基本信息 演讲与沟通技巧 演讲与沟通技巧 1 教学内容 2 教学实施 3 4 教学资源 5 不足改进 课程设置 9 1、文秘专业定位 2、本课程在专业中定位 3、课程总目标 4、知识、能力、素质目标 第一部分 课程设置 （一）文秘专业定位 一、课程设置 岗位 主要工作 需要的能力 机关、事业单位秘书 办公室日常工作 协调、汇报 企业秘书 客服、公关、策划、销售 沟通、宣传、劝说 教师、播音主持、导游等 讲课、主持节目、导游 语言组织 语言表达能力是文秘专业的重要能力 （二）课程在专业中的定位 一、课程设置 演 讲 文学素养 秘书心理学 汉语知识 秘书实务 （三）课程总目标 一、课程设置 1.掌握演讲与口才的基本技巧,提高学生说话能力。 2.既有助于文学素养说.读能力的提高,也对后续课程秘书心理学等课程的学习起促进作用 3.为学生求职、应聘，走上工作岗位打下坚实基础。 知识目标 1.了解发声技巧 2.学习普通话知识 3.掌握各种场合的演讲知识和技巧 一、课程设置 能力目标 素质目标 1.使学生具有文明、优雅、礼貌的语言。 2.使学生具有谦虚、恭敬的交谈方式。 3.让学生具有积极乐观的人生态度。 1.掌握命题口才的能力。 2.掌握即席讲话的能力 3.掌握求职应聘等口才的能力 4.掌握各种场合口才的能力。 （四）知识、能力及素质目标 课程设计 二、教学内容 课程板块 重点 难点 理念 思路 解决办法 二、教学内容 设计理念 轻理论讲解，重实际训练 设计思路 选取身边案例，贴近校园生活 发挥学生特长，开展层次教学 （一）课程设计理念与思路 （二）学习板块（原来） 二、教学内容 项目 具体内容 模块一 1、口才概说 2、口才基本功 模块二 演讲口才 1、演讲概说 2、命题演讲 3、即兴演讲 模块三 社交口才 1、社交口才概说 2、社交口才训练 模块四 求职、职业口才 1、求职口才 2、职业口才 二、教学内容 整合调整后 项目 活动内容 讲述 1.讲传统美德故事 中外民间故事 2.我的童年经历 中学经历 假期经历 我的大学生活 3.我美丽的家乡 我的母校 大学生活规划 我的爱好 讨论 大学生使用手机 校内不文明现象 我校学生学习情况讨论 网购对当今社会的影响 辩论 个人命运是不是由自己掌握 爱情要天长地久还是曾经拥有 网络对学生的影响利与弊 要不要见义勇为 模拟 生日聚会 结婚庆典 升学宴会 学生会竞选 校园招聘会 校园推销 交往沟通 看望病人 安慰落榜同学 与生人打交道 看望已经退休小学班主任 和上级领导如何打交道 开心一刻 歌曲 游戏 笑话 二、教学内容 重点 难点 1、辩论 2、讲述的材料组织 3、讨论的材料分析 （三）重点难点 1、讲 述 2、讨 论 3、模 拟 针对难点：降低辩论的难度，增加学生参与意识 讲述的话题要求学生突出重点，点面结合 提高阅读量，扩展知识面 二、教学内容 （四）解决办法 针对重点：结合多媒体手段，用图片、声音、视频 增强 表达效果 第三部分 课程实施 学情分析 教学方法 教学手段 教学组织 考核评价 三、教学实施 大学生学习调查问卷 1、你的报考途径 A单招 B普高高考 C 职高高考 2、你高考的分数 A 400以上 B 300-400 C 200-300 D 200以下 3、到四平职大读书是 A 自己的想法 B 父母的意愿 4、你学的专业是（ ）报考的 A自己 B父母 C老师 D朋友亲属帮助 5、高中时有过上课缺席等情况吗 A有 B无 6、每天使用手机时间 2小时以下 2-4小时 4小时以上 7、有看书的习惯吗 A有 B无 8、课余时间能坚持学习吗 A能 B不能 9、你的学习目标 A奖学金 B不挂科 （一）学情分析 三、