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班主任竞赛试题 一、选择题（40道） 1、班主任与科任教师在班级管理中是（ B ）关系。 A领导与被领导 B分工与合作 C平等互助 D纽带与桥梁 2、班级工作的最高境界是（ A ）。 A学生的自主管理和自我管理 B班集体有较高的凝聚力 C学生个性得到充分的发挥 3、（ A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。 A班级家长委员会 B 学生处 C教务处 D学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A建立学生档案 B班主任工作总结 C班主任工作计划 D操行评定 5、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（ A ）。 A德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育 B情感教育 C道德教育 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A了解学生B班会活动 C建立学生档案 D组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A班主任 B兴趣小组 C学生会 D班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A自主性 B开放性 C时效性 D教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ） A学期初 B学期末 C学期中 D学期任何阶段 10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。 A导向性原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。 A说服法 B陶冶法 C实际锻炼法 D榜样示范法 12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D )。 A说服法 B陶冶法 C实际锻炼法 D品德评价法 13、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( D )。 A以知为开端，知、情、意、行依次进行 B以情为开端，情、知、意、行依次进行 C以行为开端，行、知、情、意依次进行 D视具体情况，可有多种开端和顺序 14、中学德育中的基本方法是( A )。 A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 15、班级是学校进行教育教学的（A）。 A基本单位 B组织形式 C骨干力量 16、班主任工作的基本任务是（A ）。 A开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生 B沟通学校与家庭、社会教育之间的联系 C全面开展心理咨询 17、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( A )。 A道德素质B科学文化素质C能力素质 18、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（ A ）。 A职责 B基本任务 C原则和方法 19、良好的性格属于班主任素质方面的( C )。 A能力素质 B科学文化素质 C心理素质 20、班风是中小学班级文化建设（ A）。 A核心 B集中表现 C基础 21、当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。 A热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B热爱祖国、积极向上、见义勇为 C热爱祖国、关心集体、积极向上 D认真学习、团结学生、孝敬父母 22、 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ B ）以上。 A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年 23、与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（ D ）。 A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》 24、国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（ C ）。 A．班级工作实际情况的需要B．班级阶段性工作任务需要C．满足和提升学生的成长发展需要D．班级日常教育管理工作需要 25、制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（ D ）。A．引导学生自觉遵纪守法B．维护社会稳定C．促进社会和谐D．促进学生全面发展 26、在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。 A．学生的人生导师B．学生的精神关怀者C．学生合法权益的保护者D．学生发展的重要他人 27、提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。 A．马克思B．陶行知C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯 28、教师最核心的职责与任务是（ C ）。 A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表 29、 明确规定“教