班级习惯养成教育教学指导计划.docVIP

班级习惯养成教育计划 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划： 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色。 二、工作目标  1、通过 “ 礼仪习惯 ” 教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 ? 2、通过 “ 生活习惯 ” 教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 ? 3、通过 “ 学习习惯 ” 教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 ? 4、通过 “ 节俭习惯 ” 教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 ?三、教育内容 ? 以养成良好习惯为核心，从礼仪、学习、生活和卫生四方面，正面规范学生行为习惯。 ? 1、礼仪习惯 ? ① 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ? ② 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说 “ 谢谢 ” ； ? ③ 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ? ④ 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说 “ 请慢用 ” ； ? ⑤ 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ? ⑥ 有客人来访，接待热情、周到，要使用 “ 欢迎光临 ” 、 “ 再见 ” 、 “ 下次再来 ” 等礼貌用语； ? ⑦ 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说 “ 再见 ” ，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； ? ⑧ 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊 “ 报告 ” ； ? ⑨ 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ? ⑩ 参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 ? 2、学习习惯 ? ① 课前要预习，学会带着问题听课； ? ② 课前准备好学习用品，静待老师上课； ? ③ 上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； ? ④ 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考，敢于质疑，敢于发表自己的观点； ? ⑤ 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ? ⑥ 考试答题要细心、准确、书写规范。 ? 3、生活习惯 ? ① 早晨早起，不睡懒觉 —— 做勤快人； ? ② 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速 —— 当利索人； ? ③ 吃饱饭、吃好饭、不挑食 —— 做健康人； ? ④ 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快 —— 守纪律；  ⑤ 积极主动打扫教室，不吃零食，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便 —— 讲公德；  ⑥? 星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊 —— 讲条理；  ⑦? 看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任 —— 讲理智；  ⑧? 在家帮助家长做力所能及的事 —— 爱劳动；  4、节俭习惯 ? ① 利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； ? ② 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ? ③ 爱护桌椅、门窗、板擦等物； ? ④ 爱惜衣物，不追求穿戴； ? ⑤ 爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； ? ⑥ 不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具； ? ⑦ 正确支配零用钱，不吃零嘴； ? ⑧ 不向父母提出过高的物质要求； ? ⑨ 学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。 ?四、工作措施 ????? 养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，在实施过程中，我将多一些落实，多一些培养，从点滴做起。 ? 1、班级成立 “学生自律队” ，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。  2、每周班会课，总结本周养成教育工作情况，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，树立榜样。 ? 3、根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原