必修一汉语第五课课文.pptVIP

那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有（ ）的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中（ ）。句子写出了“我”对老人的（ ），同时点明了（ ）。 那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… ?句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有（“独一无二”）的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中（有着崇高的地位）。句子写出了“我”对老人的（感激），同时点明了（课题）。 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。 回顾内容，思考问题 1、文中的“唯一的听众”指的是谁？ 2、为什么称她为“唯一”的听众呢？ 三、再读课文，体会感情 本文通过记叙了一位音乐教授真诚无私地帮助我练琴，给我（ ），让我（ ）的事，赞扬了（ ）的美德，表达了（ ）之情。 三、再读课文，体会感情 本文通过记叙了一位音乐教授真诚无私地帮助我练琴，给我（帮助 ），让我（建立自信，获得成功 ）的事，赞扬了（老教授爱护、鼓励年轻人成才 ）的美德，表达了（“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激 ）之情。 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。 拓展训练 唯一的听众 —落雪 初学课文 作者简介： 落雪 原名：郑振铎（1898年12月19日—1958年10月17日），出生于浙江温州，原籍福建长乐。 中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。 1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，享年59岁。 问题研究：（1）、“我”为什么要从家里逃出去？（2）、在树林中拉琴遇到了谁？为什么说她是唯一的听众？（3）、老人是怎样鼓励并指导“我”拉琴的？（4）、“我”的琴技为什么会有飞快的进步？（5）、“我”、老人、树林、琴声构成了一幅怎样的和谐画面 ——“我”琴艺差，不敢在家拉琴 全文线索： ——在小树林力拉琴，遇到一位老人的鼓励 ——“我”的琴艺大大进步 ——我”知道了老人的身份，但依然如故地为她拉琴 揭示课题 1,“唯一是”什么意思？ 只有一个，独一无二。 2,“唯一的听众”是指谁？ “聋子”老太太 3,“唯一的听众”她做了什么事情？ 请自由读课文 “我”为什么跑到小树林拉琴——唯一的听众是个什么人——老人如何鼓励、帮助“我”——我成功了。 复述课文： 唯一的听众 —落雪 深学课文 一、初读课文，了解大意 1、本文记叙了（“我”）在一位(音乐教授）真诚无私的（帮助和鼓励)下，从没有(信心）学会（拉小提琴），到能够在（各种文艺晚会上）为成百上千的（观众演奏）的事。 读课文，了解大意 唯一的听众 起因： 经过： 结果： 父亲和妹妹说（“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴） （“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴）。 “我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人）。 先写什么？再写什么？最后写什么？ 读一读课文的开头和结尾，说说“我”在拉琴过程中，心理和行动发生了什么变化？为什么会有这些变化？ 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。 这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。 我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声