人美版七年级美术下册全册教案.docVIP

(人教版七年级下册) 美术教学设计 任课教师：潘 成 贵 任课班级：七（2） 班 使用时间：2016年春期 目 录 一、?? 盛唐女性的生活? 捣练图???? 第1 课时????? 第1周? 二、?? 艺术源于生活，高于生活???? 第 2课时????? 第2周 三、?? 立体图象的表达???????????? 第 3课时????? 第3周 四、?? 立体图象的表达???????????? 第 4 课时????? 第4 周 五、?? 物象空间的表达???????????? 第 5课时????? 第5 周 六、?? 物象空间的表达???????????? 第 6 课时????? 第6 周 七、?? 单色版画?????????????????? 第 7 课时????? 第 7 周 八、?? 单色版画?????????????????? 第 8 课时????? 第 8 周 九、?? 纸的立体表现--纸雕塑??????? 第 9 课时????? 第 9 周 十、?? ???民间艺术的色彩搭配????? 第10课时????? 第10周 十一、?????????? 商品包装的色彩搭配????? 第11课时????? 第11周 十二、?????????? 用电脑创造满意的色彩??? 第12课时 ?????第12周 十三、?????????? 策划出游活动??????????? 第13课时????? 第13周 十四、?????????? 策划出游活动（二）????? 第14课时????? 第14周??? 十五、?????????? ?旗帜与标志???????????? 第15课时????? 第15周 十六、?????????? 帽子和文化衫????? ???????第16课时????? 第16周? 十七、?????????? 袋和包????????????? ?????第17课时????? 第17周 十八、?????????? 出游活动综合展示??????? ?第18课时????? 第18周 ? ? 课? 时? 教? 案 第? 1 课时????? 第?? 1? 周??????? 星期 ??????????????? 年?? 月? 日 课题 一、盛唐女性的生活——《捣练图》 教学 目的 认知目标：学生了解中国传统人物画的艺术特点，感受中国画的艺术魅力，提高学生对中国传统绘画的审美能力；通过对比等手段，使学生进一步理解中西方绘画的体现出的不同的审美特征。 情感目标：让学生明白人们的审美观具有时代性。 环保目标：通过对唐代仕女作品的欣赏，让学生了解盛唐时期的历史、文化特征，增强学生的环保意识。 六步 教 学 内 容 五处 ? 讲 ? ? ? ? ? ? 讲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思 ? 问 ? ? 问 ? ? ? ? 思 ? ? ? ? ? ? ? 问 教??? 法：比较、学生自主学习 【组织教学】组织纪律，稳定情绪。新学期的开场白。 【引入新课】从哪一段历史开始用到了照片？(明清时期，注：照相技术产生于18世纪)。那么在此之前，你们的教材都是通过什么样的形式来表现当时的历史场景的呢？(绘画形式) 在照相技术还没有发明之前，绘画成为记载历史的主要方式。而这当中，又以人物画发展得最早，可追溯到史前的岩画和陶绘。那么，人物画发展到什么时候才真正成熟了呢？下面就请同学们打开教材的第一面，看看这件作品反映的是哪个时代的人物？猜猜她们都在做什么？(学生发言) 【讲授新课】 一、作品的时代和背景 作品创作于唐代。唐代是中国古代人物画发展最为鼎盛的时期，在中国绘画史上占有重要的地位。作者：张萱，是盛唐时期的著名画家。 盛唐时期：盛唐指唐玄宗在位的开元、天宝年间，大致相当于公元八世纪上半叶。这时国家统一，经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。 1. 提问作者所处时代和作品表现的内容有什么关系？ 2. 那个时代的生活环境是怎样的？跟现在有什么区别？应该怎样加强人民的环保意识？ 二、作品的内容和形式 ?作品的内容：此画描绘的是宫中妇女制作丝绢的劳动场面。“练”是丝织品的一种。练织时质硬，必须煮过、漂白，再用杵捣，才能柔软洁白。作品中总共有十二个人物，或长或幼，或站或坐，神情姿态各异。作品根据劳动工序分为捣练、织修、熨烫三个场面。学生自主学习让学生分别描绘三个场面的人物动作和神态。 作品的形式：学生自主学习让学生分析作品中运用到的造型语言及其特点 主要的 艺术语言 线条 色彩 特? 点 简洁、有力、 细致 艳丽、鲜明、准确 三、作品的艺术特点 ??在作品中，充分体现了盛唐时期人物画的艺术特点： 艺术语言 线条简洁有力，色彩艳丽鲜明 人物形象 体态丰