人美版一年级上册美术教案(全册).docxVIP

《让大家认识我》 教学目标:　　?1、显性内容与目标?　　?（1）通过回忆、观察、了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）?　　?（2）培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。?　　?2、隐性内容与目标?　　?（1）引导学生在小组学习的氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。?　　?（2）通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。　　?教学重点：? 学习用色彩、线条、形状制作大树并表达自己的相法。　　?教学难点：? 自我介绍及自我感受的发表。树叶树干的整体布局设计。　　?教学准备：?教具：教学范作。学具：卡纸、手工纸、胶水、剪刀等工具。　　?教学过程：　　? 一、导入新课　　? 教师展示大树的示范作品，向学生介绍：瞧，老师今天给同学们带来了一位朋友。大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的家园，给我们带来美得享受。　　? 二、讲授新课：　　? 感知引导:???1教师出示大树的图片，引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。（像一把大伞）???2教师引导学生认识大树的美感，并能运用自己的语言表达出来。? 3欣赏课本图片，说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。　　???4合作探索引导学生分成小组，集体t参与大树的设计与构思，说一说想制作一棵什么样的大树？用什么方法做？小组讨论设计制作结果。　　? 三、自由创作，学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡，可以用撕、剪、贴画的不同方法进行制作，并且添加图案。　　? 四、学生进行创作，教师巡视指导。给与学生鼓励并且提出改进建议，教会学生安全实用工具。　　? 五、课堂小结：? 教师将学生各小组的大树制作情况进行讲评，看哪个小组制作的最出色，自己的名字设计的最出色。　　? 六、课后反思：通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力。但同时要注意学生年龄较小，练习速度不一，教师要根据不同情况给予辅导。另外，要注意引导学生不乱扔废弃纸屑，留住边角纸料，备于以后的课程中使用。 《看谁涂得更好看》 一、 HYPERLINK /Health/ \t /Health/meisu/_blank 教学重点 引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。 二、教学难点 了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。 课业类型 绘画 　　 教具准备 线描范图、绘画材料、教学课件 学具准备 水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、 　　 教学过程 （一）组织教学，检查学生用具准备情况 （二）导入新课：教师出示一张线描的花朵范图 1、提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢?? 2、结论：花儿的颜色有很多种 　 3、教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。 （三）讲授新课 1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？ 2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。 3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。 4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。　　?　 5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。 6、学生绘画，教师巡回辅导。?作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。 7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。 8、课后延伸：同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。 《圆的世界》 教学目标： 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。 重点： 通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。 难点： 如何借助圆形表现物象特征。 教学准备： 教师，吹泡泡用的工具。 组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。 教学过程： 一、激趣导入 请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。 师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我