七年级体育与健康《篮球双手胸前传接球》PPT.pptxVIP

汕头市潮南区仙城镇深溪中学 吕泽周;一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重难点 六、教法与学法 七、教学流程 八、场地与预计教学效果;一、指导思想; 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术 ; 授课对象为704班,学生40,男21人,女19人。本次课为第一次课,根据7年级学生能力、心理特点和认知水平,选用了从熟悉球性练习—传递球练习—原地双手胸前传接球技术动作练习—合作探究—传接球等游戏比赛内容,按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进,创设篮球学习???有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力,培养学生的篮球意识。结合教学评价,培养学生遵守规则的习惯,体验到了成功的喜悦,培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试—讨论—合作练习—评价——巩固”的学练流程,充分发挥教学双主体作用,体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。 ;1、认知目标:明确原地胸前传接球的动作要领,体验技术在游戏和比赛中的运用。 2、技能目标:首先,了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作,争取让90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术——做到双手胸前传球时蹬、伸、翻、拨,接球时迎、缓。而后,通过多种方法的练习,激发学生对篮球运动的兴趣,并引导学生用正确的方式去打篮球。 3、情感目标:通过游戏比赛,检查技术动作完成情况,培养学生团结合作与竞争意识,;通过练习,发展学生的灵敏性及协调性素质,在练习中树立自信,在比赛中学会与他人合作,培养责任心及团队精神,共同体验体育游戏比赛带来的快乐。;重点： 传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球； 接球：主动迎球、缓冲、护球于胸前。 难点：全身协调配合和手对球的控制。 传球:上下肢的协调用力。 接球:接球缓冲;导入部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法???模仿练习法。 讲授部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。 放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。;本次课安排三个部分，导入、讲授和小结。 导入部分：一、器材准备1、篮球20个。 二、课堂常规：1、体育委员整队,检查并汇报人数。2、师生问好。3、宣布本节课内容及上课要求。 三、导入：（熟悉球性，激发运动兴趣；听音乐，做球操和传递球游戏，导入新课）1、行进间绕场运球,熟悉球性。 2、听音乐,做球操和传递球游戏:压指运动、拨指运动、腰部绕球、胯下绕球、抛球练习;? 讲授部分：一、学习原地双手胸前传接球技术： 1、双手胸前传球:持球屈肘于胸前,含胸收腹眼看前;两臂前伸腕外翻,充分伸展指拨球。 2、双手胸前接球:两臂分开半弧形,面对来球上前迎;主动伸臂体前倾,顺势接球引胸前。 小结部分：一、小结：?1、肯定学生的进步,找出训练中出现的问题,并给予指导意见 2、跟随老师的语言提示和肢体示范,放松身体肌肉和神经。 三、布置作业: 1、课余时间自己练习传接球。 2、预习新课。 四、归还器材: 1、安排学生归还器材。 五、师生再见:; 讲授部分： 本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。 ;