小学班主任竞聘演讲稿及演说稿.doc

小学班主任竞聘演讲稿及演说稿 今天是我第一次站在这样一个竞聘的讲台上，我很兴 奋，同时也很感激学校能给我这样的机会，参加这次班主 任竞聘演讲。 昨天，校长说音乐、体育、美术老师暂不能当班主任, 但希望都能参加竞聘。我很感动并认真的做了演讲准备， 我没有别的想法，只是想给自己一次锻炼的机会，只是想 考验一下自己的实力，只是想争取一次磨练自己的机会。 关于这次竞聘，我没有什么豪言壮语，有的只是想给 在座的各位老师分享一下我XX年X月18日写在我博客上 的一篇简短的文章《冬日里的一抹阳光》。昨天我们班那个 让曾经教过他的老师无不头疼的学生问我：张老师，明年 你跟班走吗？当时的我并没有会意过来，就说：什么？‘明 年你跟班走教五年级吗？”他重复说。我一愣，转瞬说：“ 我们四年级一学期还没完呢，你问这个做什么？” “因为我 还想继续做你的学生！ ”他略带羞涩的说。当时的我正在和 他一起打扫卫生，听到他的话，我竟然有一瞬间的不知所 措!是的!是有些不知所措的！因为我一直懊恼的觉得我自己 做得不够好，因为在有些的时候也总会被领导小批评一番 小学班主任竞聘演讲稿及演说稿—范文。呵呵!我感动了！其 实有何止于感动呢？!一个老师，被自己的学生认可、信任、 肯定和喜欢是一件多么幸福的事啊！ ! ! 今天在办公室闲聊的时候，不禁和统筹班的老师说起 这个事情。曾经教过他的一位老师问我：真不知道你是用 什么方法，让他如此“温顺”！？我有些结舌，一时也想不 起自己是不是真的有什么好的方法！那位老师接着说：“我 讨厌他!特别讨厌他！ ！！”听完他的话，我若有所思的说： “我知道了！因为我不讨厌他，我从没有因为他太棘手而从 心理上排斥他、讨厌他、故意对他置之不顾。换言之，我 尊重了他，我信任了他，他便报我以信任、尊重和喜欢。” 不要小瞧了我们的学生们，不要以师者而把自己放在高高 在上的位置小学班主任竞聘演讲稿及演说稿一范文。对我们 的学生，需要我们俯下身子，去做他们的朋友，做一个聆 听者。尊重每一个学生，我想他们回馈给我们的往往是岀 乎你的料。。 这是我xx年的一篇工作随笔，同时也常常鞭策着我, 他让我知道了学生尊严的无价，他让我知道了一个优秀的 教师是应懂得如何体面地维护一个少年的自尊，而不是粗 暴的摧毁他，因为尊严是我们充满信心微笑生活的动力! 我的演讲完了，谢谢大家！ 尊敬的各位评委： 大家好!我从事教育工作多年，担任班主任工作也有10 个年头了。在工作中，有过无奈，有过彷徨，有过喜悦， 让我体验了班主任心中的百种滋味但给我印象最深的还是 班主任付出的是艰辛，收获的是幸福小学班主任竞聘演讲 稿及演说稿—范文。我愿承担这份辛苦，更希望享受这份幸 福。在工作中，我利用自己丰富的工作经验，负责的工作 态度，耐心的工作方法，赢得了学生的信任和肯定。每当 家长把自己的心肝宝贝送到学校的那一刻，我即要像妈妈 一样呵护孩子，关爱孩子，又要尽到做教师的责任，教他 们如何学习生活，帮助他们明白道理，探索世界奥秘。 作为一个班主任，我的优势，能在工作中，用良好的 言行影响学生，用严格的制度规范学生，用丰富的活动培 养学生，用优良的班级文化熏陶学生，用集体的力量凝聚 学生，用真诚的师爱感化学生，用耐心的说法征服学生, 用热情的鼓励激励学生。 在新的学年里，如果我能继续担当班主任工作，今后, 我将从以下几方面开展工作： 、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教 育者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一 动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言 教。”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用， 会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控 能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用尊重、鼓励呵 护每一个学生的天性小学班主任竞聘演讲稿及演说稿—范文。 苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去 爱护学生。”想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。 低年级的孩子对老师特别热情，换了只新包，穿了件新衣 服都会引起他们的注意，我也会把孩子叫到身边，和他们 聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒； 问问他们家里是谁辅导作业的；还告诉他们这几天进步了！ 今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下, 把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到 很好的效果小学班主任竞聘演讲稿及演说稿—范文。我相信, 讲台下，我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是 一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。 三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的 发展。 班干部是班级管理中必不可少的助手，建立一个有威 信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分班主 任对班干部工作有指导作用，但不可替代