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小学语文毕业总复习 （ 基础知识部分） 牡丹区实验小学侯宪梅 几点建议:1、针对性与综合性相结合 教师在复习之前要了解学生对知识的掌握情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别学生的薄弱之处，对学生进行针对性的训练。对中等以下的学生，以课本为主，通过复习、作业使其弥补知识缺漏，适当扩展复习范围。对学有余力的优等生，应着重扩大视野，拓宽知识面，进一步提高自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。 2、知识性与趣味性相结合 采用让学生喜闻乐见的形式，提高学生主动参与复习的兴趣，做到主动学习，乐于学习。例如：课文中的生字词复习是一个难题，基础好的、差的学生掌握差别特别大，忽略不复习是不行的，因为基础差的学生听写一课就错好几个；全部听写一遍又要花费大量的时间，对基础好的学生没有必要。我就采用了让学生自主挑写课文中不会的生字词的方法，看谁是火眼金睛，课下把不会的字词逐课挑选出来，自己学会，到课堂上再给全班同学听写，做一次小老师，这样既节约了时间，又有针对性，既体现了复习的自主性又提高了复习兴趣。 3、以课本复习为主。  适当的扩展是必要的，但坚决摒弃抛开课本搞复习的做法。抛开课本搞题海战术，复习就会失去方向。要严格落实“课标”中的要求，做到踏踏实实，严格训练，落到实处。 4、善于归类，精选复习题， 一是要进行知识归类，寻找相同知识点的复习规律，这样才能有效复习，事半功倍，不留复习死角。 二是选择复习题一定要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有思维价值的习题，切忌毫无选择地重复练习。 （一）拼音 1、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （要注意平舌音与翘舌音的区分） 2、韵母（24个）  单韵母 a o e i u ü  复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母） 鼻韵母 前鼻韵母 an en in un ün 后鼻韵母 ang eng ing ong  （要注意前鼻韵母与后鼻韵母的区分，in和ing容易混淆。） 3、整体认读音节 （16个）  zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 4、汉语拼音字母表 (26个) Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （注意与英语字母表的读法的区别） （二）汉字 总的要求 1、在小学阶段，学生应掌握2500个左右常用字，能读准字音、认清字形、了解字义，并能正确书写运用。 2、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。 3、能正确区分多音字、同音字、形近字，改正词句中的错别字。 4、学会三种查字典的方法，能熟练地查字典，养成查字典的良好习惯。 复习要点 1、笔画 基本笔画8种：点、横、竖、撇、捺、提、折、勾 2、笔顺一般规则：（1）、先撇后捺 ： 人???八??（2）、先横后竖：十???王? （3）、从上到下：三???竟??? （4）、从左到右：理??利?? （5）、先外后里： 问??同?? （6）、先外后里再封口： 国??圆?? （7）、先中间后两边：小??水 3、偏旁部首 （1）、偏旁和部首的关系是：部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。 （2）、记一些常用的部首，对我们记字、查字典、电脑输入都非常有利。 4、间架结构：是指字的间架比例和结构方式。 5、、多音字、同音字、形近字、多义字、形声字。 要求：读准字音、理解字义、辨清字形、特殊字重点记忆。 6、、查字典 （1）、小学生要学会用音序查字法和部首查字法两种查字典的方法。数笔画查字法不常用。 （2）、结合语言环境从字典中或已知义项中选择义项。 考查形式举例 拼音和汉字的考查一般是整合出题的： 1、“蓬” 是（ ）结构，第12画是（ ），按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）；在“朝气蓬勃”中的意思是（ ）。 2、改错别字： 在词语或句子中寻找并纠正错别字。学生在这类题上总是失分过多。找不出或不会改。 建议学生建一个错字记录本（卡），随时记录随时纠错，并且反复复习巩固。如：可以组词、听写。 （三）词语 总的要求： 1、小学生要正确认读语文书中的词语； 2、学会联系上下文，结合生活实际或通过查字典的方式理解词语的