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重力：由于地球的吸引而受到的力。 重力的单位：牛 重力的测量：弹簧秤 你能举出几个物体下落的例子吗？ 1.摆是由两个部分组成的。 2.底下挂的钩码叫做“摆锤”，上面挂的线叫做“摆线”。 3.若让摆摆动起来，提起的这个角度叫“摆角”。 把摆提起来，摆线拉直，摆锤自由下落，注意不要加力，摆来回一次叫摆动一次。 （1）实验过程中、计数、量长度、无论哪一次稍有误差都会影响实验的准确性，因此一定要学会认真、仔细地做实验。 （2）注意每次实验测算时间定为15秒，每次实验做三遍，注意掌握好实验的不变量。 （3）组内成员要团结合作、相互帮助。 摆的快慢与摆锤的重量、摆角的大小无关。 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动得越快。 他被吊灯摆动的节律性吸引住了 ——— 观察 每摆动一次的时间相等吗？ 摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？—— 提出疑问和假设 伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 —— 实验探究 不论摆动的幅度大些还是小些， 完成一次摆动的时间是相同的。—— 分析得出结论 伽利略研究摆的故事： 1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。 （苏教版）四年级科学下册课件 1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来? (重力) 2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？ (弹力) 3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？ (摩擦力) 4、为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？ (浮力) 小小科学家 同学们,利用你们自己准备的物品,找一找力在哪里吧. 力对物体运动的影响 力会影响物体的运动，它能使物体运动起来，也能使物体停止运动。 力对物体形状的影响 力不仅能改变物体的运动方式,还能改变物体的形状。 力有大小 要精确地测量力的大小,只能利用仪器了.我们可以利用弹簧秤来测量里的大小. 力的单位是牛顿。(用字母N表 示.) 学习使用弹簧秤 1、使用前先检查指针是否在“0”处。 2、读数时，视线要与指针平齐。 3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大值。 测一测提起下列物体需要多少牛顿的力. 物体 一个苹果 力的大小 (牛顿) 力 你看得见力吗？ 你看不见，我也看不见。 当水滴轻轻落下时， 我知道 那里有力。 ? 你看得见吗？ 你看不见，我也看不见。 当帆船驶过湖面时， 我知道 那里有力。 …… 物体的形状改变以后 绿色圃中小学教育网 活动要求：用捏一捏，拉一拉，压一压的方法看一看自己带来的物体有什么变化 ? 绿色圃中小学教育网 汇报要求：一个同学用实物演示，另一个同学来描述。 绿色圃中小学教育网 当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 这种能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。 绿色圃中小学教育网 探究要求： ①将小黑板垂直放在桌子上。 ②将S型的钩子挂在小黑板标有0的位置上，将弹簧挂在S型的钩子上，用粉笔在弹簧下端做好标记（画一个点）并将测出的弹簧长度记录在探究表格（2）中。 ③将S型的钩子和弹簧移至小黑板标有1的位置上挂上一个钩码后，用粉笔在弹簧下端做好标记（画一个点）并测量弹簧此时的长度记录在探究表格（2）中，观察撤掉钩码后弹簧的形状。 依次将S型的钩子和弹簧移至小黑板标有2、3、4的位置上…… 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （苏教版）四年级科学下册课件 绿色圃中小学教育网 衣服上的水落到地面上． 平均速度： 在变速运动中，用总路程除以总时间，得出的速度叫平均速度。 例题： 火车从北京行驶1小时到天津，通过的路程是140 km，求火车的平均速度． 例题： 火车从北京行驶1小时到天津，通过的路程是140 km，求火车的平均速度． 解：v= = =140km／h． 例题： 火车从北京行驶1小时到天津，通过的路程是140 km，求火车的平均速度． 解：v= = =140km／h． 注意： (1)公式中的v表示物体在通过路程中的平均快慢程度：t是通