七年级英语讲稿教学计划.docVIP

　　 七年级英语教学计划 　　一 本学期的指导思想 　　在本学期我主要担任七年级上册英语教学工作，在本学期的教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发学生对英语的学习兴趣。帮助学生建立学习英语的自信心和成就感，在平时的教学中突出学生的主体，尊重学生之间的个别差异。平时上课时多采用活动途径或者分组任务教学的形式，让学生在老师的指导下参与合作，从而实现教学目标。在平时的教学中建立英语兴趣小组，从而激发学生对英语的学习兴趣。让学生在学习英语的当中，从而体会到学习英语成功的快乐和轻松。 　　二 学生基本情况分析及对策 　　本学期我担任七年级英语教学工作，虽然有部分老生已经接触学习过英语，他们已经认识了英语字母和个别单词但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都是学习困难生，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和 HYPERLINK /tiyu/tuozhan/ \t /fanwen/jiaoxuegongzuojihua/_blank 拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 　　三、教学目标： 　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效 HYPERLINK /fangfa/zhidao/15883.html \t /fanwen/jiaoxuegongzuojihua/_blank 提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 　　1、努力提高自己教学水平。 　　2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。 　　3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词。 　　4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。 　　四 、教材分析： 　　 HYPERLINK /xuexifangfa/chuyiyingyu/ \t /fanwen/jiaoxuegongzuojihua/_blank 七年级英语教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。 　　五、本册语法重、难点内容： 　　1、含有be动词和do动词的一般现在时 　　2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、 HYPERLINK /fanwen/zhishi/ \t /fanwen/jiaoxuegongzuojihua/_blank 指示代词 　　3、名词的复数、可数名词、不可数名词 　　4、名词所有格 　　5、介词in, on, under等 　　6、连词but和and 　　7、描述性形容词 　　8、肯定句和否定句 　　9、一般疑问句 　　10、特殊疑问句：what, who, where, how much, when, why. 　　六、教学措施: 　　七年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施： 　　1、每天背诵课文中的对话。 　　2、每天记6个生词，2个常用句子。 　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 　　4.对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 　　七、质量检测： 　　每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识 　　八、课程安排及教学进度： 　　本学期每周5课时，预计十七个教学周。安排如下： 　　第一周： 教学准备及进行字母英标教学(5课