《汉语口语速成（入门篇）》上册第12课教案.doc

2012年 初级汉语口语课 PAGE \* MERGEFORMAT1 第12课 要红的还是要蓝的 课 型： 初级汉语口语课 教 材： 《汉语口语速成（入门篇）》上册 教学对象： A班留学生（混合班，懂英文） 教学目标： 通过课堂活动使学生较熟练地掌握本课主要内容； 提高学生的口语表达能力； 培养学生主动学习的意识，激发学生学习的积极性。 教学方法： 传统教育手段与现代教育技术手段相互配合的多媒体辅助口语教学。 课时分配： 本课用 4课时（每课时50分钟），分两次完成。 第1、2课时：部分生词（25个），语法，会话练习。 第3、4课时：部分生词（9个），4段课文，课后练习。 第1、2课时 （100分钟） 教学内容： 1．生词： （1）本课生词：P102-103（25个） 第一部分：东西、苹果、橘子、西红柿、斤、听、别的、了、再； 第二部分：红、蓝、短、甜、酸、新鲜、尝、还是； 第三部分：怎么、卖、零、一共； 第四部分：给、零钱、找（钱）、数。 （*加粗的生词是综合课还没学习的生词，其他生词在综合课中已经学习） （2）补充生词：柠檬、蛋糕、黑、白、绿、黄、粉、橘黄、便宜、衣服…… 2．语法： （1）“的”字短语； （2）选择疑问句“……还是……”（*综合课已学） （3）钱的表达； 3.会话：根据本课重点词句、结合学生生活实际编写的对话。 A：草莓多少钱一斤？ B：十块。 A：新鲜吗？ B：特别新鲜，今天早上到的。 A：可以尝一下儿吗？ B：可以。 A：很甜，来一斤。再要四个苹果。 B：要大的还是小的？ A：大的。 B：还要别的吗? A：不要了。一共多少钱？ B：十九块八。 A：给您二十。 B：您有零钱吗？ A：没有。不用找了。 教学重点： 1．本课新出的生词和语言点 2．会话练习 教学难点： 1．“的”字短语的用法 2．开放式会话练习 教 具： PPT课件、T恤（一红一白）、零钱、零钱袋（6个）、手提袋、卡片、秒表及其他课堂活动所需材料。 教学步骤：(见下页)  一、组织教学 （时间：约1分钟，10:10-10:11am） 快上课的时候点名、记录考勤，到上课时间组织教学，集中学生注意力。 二、引入教学内容 （时间：约1分钟，10:11-10:12am） 这个星期和下个星期，我们的口语课都学习在中国 “买东西”，第12课和第13课都跟“买东西”有关。 昨天王老师买了很多东西，我们看看都有什么。 三、主要教学内容 （时间：约95分钟，10:12-11:57am） 分步任务活动（约58分钟，10:12-11:20am，中间休息10分钟） 1．买什么（约8分钟，10:12-10:22am） （1）PPT显示图片（生词、补充生词以及最近学过的与本课相关的词） 你们记住了吗？再看一下，然后看谁说得多。 王老师买的东西，有什么？苹果，…… 我们看看还有什么……柠檬、蛋糕。 领读，个别学生读，纠音。 （2）PPT显示成组的图片： 与名词有关的量词：我们说一块巧克力，一块蛋糕。这是…… 一斤是500克。 这是多少草莓？两斤，也可以说二斤。“斤”是特别的量词（传统度量衡）。 句型：我要买+number +m.w. +noun。 我要买二斤西红柿。你想买什么东西？ 把激光笔给学生，让学生指着自己想买的东西轮流说句子。 最后一个学生说完，问：还要别的吗？ PPT显示对话1： A：你要买什么？ B：我要…… A：还要别的吗？(biéde，others) B：不要了。谢谢！ 要求学生分组进行对话练习。 （3）PPT显示成组的图片： 我们买了很多吃的东西，再看看有什么喝的东西。 你们是A，我是B。……进行对话练习。 （4）引入“的”字短语 指着第一部分说，它们都是吃的东西（板书：吃的东西——吃的） 指着第二部分说，它们是……？喝的（板书：喝的） 指着第三部分说，它们是……？穿的（板书：穿的） 2．买哪种？（约10分钟，10:10-10:30am） （1）“的”字结构 ①动词+的：吃的、喝的、穿的 我很饿，我要……我要买点儿吃的。 我很渴，……我要买点儿喝的。 你要买什么？我要买点儿穿的。 ②形容词+的：大的、小的 他买小的，行吗？不能穿，他要买大的。 一起说：我要买大的。我要大的。 拿出实物（两件T恤） 老师有两件T恤，一件是大的，一件是……；一件是白的，一件…… 你喜欢什么颜色的？红的？白的？ 我们看颜色： 红、蓝、黑、白、黄、绿、粉、橘黄 红的、蓝的、黑的、白的、黄的、橘黄的 红色的、蓝色的、黑色的、白色的、黄色的、橘黄色的 ③名词+的：红色的、蓝色的…… 组织学生轮流练习。 ④“的”字短语的语法功能 这本词典是谁的？——这本词典是Lucy的。 Tom的是英语的吗？——不是，Tom是汉语的。 Lucy的呢？——