四川省2008年高考语文分析与2009年展望课件.pptVIP

四川省2008年高考语文分析与2009年展望课件.ppt

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体现选拔性考试功能 利于公平竞争 1.向优等生倾斜 选拔精英 2.解答难度多维 区分层次 3.设问构建合理 控制误差 4.密度长度适中 有效测量 制定并颁布《考试说明》, 明示考查内容、考查形式。 凸现学科教育价值 检测考生素养 1.立意标准 体现在“思想水平、文化修养、语用能力”三个维度上,大部分试题具有“三维性”。 2.情境选择 禁用教材文本——“熟悉”与“初现”的融合——允许有少量生僻因素存在——新闻性、社会性、文艺性 3.设问功能 制约作用 引导作用 调控作用 关照教学实际“稳中求变”,为新课改作准备 1.语言知识定位恰当——与教材链接——注意难度控制 2.言语理解与表达为主体——强化信息确认与整合——重视“觉解”与“创见”的表达 3.教学大背景不能突变,命题必须具有稳定性、连续性——教学观念不断进步,命题要有前瞻性、探索性 复习建议: 1、集中课文背诵篇目 2、定时检测分册名句 3、加强理解情景记忆 4、适当收集课外名句 5、相对汇集易错名句 6、重点记忆文学常识 7、注重知识句句过手 答题注意: ① 不要轻易放弃; ②看清题干要求,审准题意; ③留意语境,抓住前后联系; ④千万不能出现错别字,千万做到字迹工 整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。 五、文学作品的阅读 【阅卷反馈】 (1)不能整体把握文章内容; (2)不能正确审读题干; (3)答题思路不清; (4)答案重点(关键词)不突出; (5)语言表述不通畅、不准确; (6)归纳概括能力较差; 四川近三年得分对比(总分22分): 56.67% 36.45% 44.6% 得分率% 12.47 8.02 9.81 全场均分 12.63 8.01 9.85 理科均分 12.13 8.03 9.05 文科均分 08年 07年 06年 【命题分析】 2006年的选文为乡土风物类散文《乡村的瓦》,从理解重要句子含意、筛选整合文中信息、分析概括作者在文中的观点态度、鉴赏作品形象和表达技巧四方面设题; 2007年的选文为文化哲理类散文《焰火的变奏》,从鉴赏作品的表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度、分析文章结构、鉴赏文学作品的语言等方面设题。 2008年为叙事抒情散文《我爱、水》,从 理解重要句子含义、筛选整合文中信息、鉴赏作品形象和表达技巧等方面设题。 【复习建议】 (1)掌握一定的读文技巧,养成良好的阅读习惯; (2)以06年、07年四川卷和08年部分其他省市高考 卷为蓝本,深入研究命题思路; (3)依据《考纲》分解训练,各个击破。 (4)对比训练,审清题干; (5)强化概括能力训练; (6)强化语言表达能力训练。 (六)、语言表达运用 【阅卷反馈】 (1)轻易的放弃不做; (2)未能审清题干(对题干中的显性与隐 性要求不明); (3)语言表达能力较差; (4)缺少必要的积累。 四川近三年得分对比(总分15分): 76.55% 67.40% 72.86% 得分率% 11.48 10.11 10.93 全场均分 11.68 10.23 10.08 理科均分 10.92 9.99 11.11 文科均分 08年 07年 06年 【命题特点】 (1)突出了对学生语言交际能力的考查; (2)内容贴近现实生活; (3)题型灵活。如续写仿写句子、提取信息、 情景对话、看图说话等。 【发展趋势】 (1)2009年仍将把对学生语言交际能力的 考查放在首位; (2)在题型方面,除了传统考查的题型 外,不排除有创新题出现。比如在图文转换、 “对联+评价消息”之类的考点。 【复习建议】 (1)抓好常规题型的训练; (2)注重积累; (3)突出审题训练; (4)强化薄弱考点。 高考语文试题命 制的原则与特点 * * 四川省二00八年高考语 文分析及二00九年展望 成都四中 陈庆烈 二00八年九月二十九日 08高考语文第Ⅱ卷的命题特点及09年高考展望 【总体情况】 56 54 107 85.56 理科均分 54 54 103 82.13 文科均分 56 54 107 83.97 全场均分 作文最高分 基础最高分 最高分 平均分 近三年Ⅱ卷得分对比情况: 78.45 85.56 71.39 78.40 理科均分 64.64% 69.98% 59.14% 64.92% 得分率% 77.57 83.97 70.79 77.91 全场均分 76.69 82.13 70.54 77.41 文科均分 三年均分 08年 07年 06年 200

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