现代教师的职业幸福感.docx

现代教师的职业幸福感 一、讲台――生命的舞台 　　我们喜欢看舞台上的表演，唱歌也好、跳舞也好、相声也好、小品也好，喜欢电影和电视，我们大多数人都认为那些演员十分的光鲜，相比自己一个穷酸教书匠，怎么也光鲜不起来。实则非也，其实，我们也可以一样的耀眼，我们的讲台就是我们生命的舞台。好的演员，她笑，观众就笑，她哭，观众也哭;试问我们站在讲台上是否也同样的忘我，同样的投入，并时时把学生的感受考虑进来。你的讲台想要精彩起来，没有他们的共鸣，是不可能的。就像演员把观众当成上帝一样，我们也要把学生当成上帝。好好地让上帝在知识的海洋里游个泳，就是我们的使命！可以说课堂就是我们职业幸福的源泉！想让自己的生命灿烂起来，就先让你的讲台灿烂起来吧！认真的学习，精心备课，关注学生，精彩人生！ 二、青春――永驻在心中 苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”是的，我们曾经也是孩子，也希望得到老师的赞赏、表扬和爱。今天，你是一名教师，你把这些曾珍视的东西给了你的学生没有？再没有谁像教师一样幸运，可以感受到最蓬勃、最朝气的青春了。为什么不到学生中去呢？为什么不让这样的青春同化你的心灵呢？没有什么比青春更加宝贵，但最宝贵的青春不在身体年龄，而在心理年龄。一颗年轻的心远比沉重的物质财富来得重要，现在就动身去贴近孩子们，你会发现他们远比你想象得要喜欢你，当你发现这一点时，你不会后悔选择教师这个行业。 三、交流――心灵的对话 教师的烦恼主要来自学生，学生讲个话啦、溜个号啦、抄个作业啦，再有甚者，逃个课、撒个谎、打个架，考试亮几盏红灯什么的，反正你能想到的想不到的问题，老套的创新的错误，在学生身上没有不可能发生的。你为这些问题烦恼过吗？你因为这些发过火吗？你抱怨过吗？如果有，那么恭喜你，你是位能够发现问题的教师，也就是说你有成为优秀教师的基础，你的事业有了一块很强大的基石――你的责任心！但如果你只停留在烦恼、发火、抱怨的基础上，那么很遗憾，你不但进步不了，反而会带上痛苦的枷锁。那么怎么办呢？用一颗真诚的、包容的心和一个智慧的头脑去坦诚地和学生交流吧！你会发现那些越是调皮捣蛋的学生，往往越怕孤独越希望有人倾听他们的心声;那些成绩最差的学生往往是最希望自己进步、最希望有人关心的人。当你伸出你的橄榄枝，他们会找到成长最快的方向，当看到他们转变的时候，你也会因为自己的力量而惊叹！有多少人可以把别人本来下滑的生命曲线变成上扬的呢？你可以，而且只要你愿意，你可以改变很多人，改变他们的人生观价值观，你就是在改变明天的世界！ 四、健康――幸福的筹码 事业诚可贵，健康价更高。身体是1，其他都是0，1没了，再多的0有什么用呢？这些年听了太多的过劳死、猝死的而案例，其中也有我们教师。我身边也有同事年纪轻轻，就得了慢性咽喉炎、腰肌劳损、静脉曲张，脾气大的还有心脏病、高血压等在教师中常见的职业病。据统计有七成的教师实际上都处于亚健康状态，当然这和我们的职业有关，但又是可以改变的问题。我们的爱心除了给家人给学生外，也要给我们自己一点。去锻炼吧！跑步、打球、跳绳……随便什么，每天坚持一小时，血液流动的时候，也是生命奔腾的时候。当你汗流浃背时，想不通的事就想通了，想不开的事想开了，不开心的事也甩开了！何乐而不为呢！一个人太孤独，那就干脆叫上同事，或带上学生一起做有氧运动吧！我说的健康，除了身体外，更重要的是心理健康，拥有一个阳光的心灵，一个水晶般的灵魂，任何烦恼忧愁都会对你望而止步的。 五、提升――专业与素养 学生的生活圈里只有老师同学和家长，学习生活中，教师的地位非同一般。试想如果你是学生，你的所有老师都是像俞敏洪、李阳、魏书生等那样有才华、有激情、对生活充满热情、坚持不懈的人，你的学习生活还会畏首畏尾、遇难而退吗？如果你的老师有蔡元培、胡适、陶行知先生那般的胸怀与智慧，你还会因为小错不断而不得进取，因为生活琐事而迷失方向吗？学生的幸福，比教师的幸福来得容易得多，想给他们幸福、想让他们快乐，就去提升自己、关注他们吧！就像所有优秀的教育者一样，把小事当成大事，把平凡变成不平凡！人生是面镜子，你对她笑，她也会对你微笑！学会这一点，并把它交给你的学生。 给自己亮一盏明灯，才能给学生一个清楚的方向！当你拥有满腹的才华、强壮的体魄、绚丽的舞台、忠实的粉丝、知心的好友、阳光的心态、水晶的灵魂，你还能说你是个不幸福的人、是个没有幸福感的教师了吗？ （作者单位：江苏淮安市新马高级中学）