[初中数学]平行四边形的性质教学设计4 人教版.doc

下载文档 降价啦

36
0
约5.16千字
约 10页
2019-01-13 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

[初中数学]平行四边形的性质教学设计4 人教版.doc

1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费120金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

平行四边形的性质设计思想：根据?新课程标准?的指示精神和本节课的教材内容特点，采用以观察发现为主，多媒体演示为辅的教学组织方式．在教学过程中，创设问题情景，结合学生亲自动手操作测量，让学生亲身体验知识的产生、发展和形成的过程．通过有关的证明及应用，启发学生思维，教给学生一些基本的数学思想方法．使学生逐步学会分别从题设或结论出发，寻求论证思路，学会用综合法证明问题，从而提高学生分析问题解决问题的能力．教材分析：平行四边形，是建立在前面学习了四边形的概念和性质的基础之上，将要学习的特殊的四边形．本节课是平行四边形的第一课时，主要研究平行四边形的概念和边、角和对角线的性质。本章的概念多，