少年宫书吧阅读活动教案.doc

少年宫阅读活动教案 活动目标 1．让学生懂得母爱是伟大的。 2．激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 活动时间 2015.10.13 辅导教师 戴朋 活动内容 七个小淘气 活动准备 自选图书教材 活动过程 一、???? 创设情境 小朋友有没有见过狐狸和狼，你觉得它们是怎么样的动物？ 今天我们就来看看乖狐狸和小灰狼善良的一面？ 二、指导阅读 1．自由读文章（要求：读准字音，断句正确）； 2．找出不懂的词全班讨论； 3．自由练读（要求：划出觉得好的句子）； 4．学生角色扮演阅读； 5．讨论：乖狐狸和小灰狼刚开始都要吃了七只小鸡，后来它们是怎么变善良的呢？ 6．讨论后，指名同学回答。 三、总结 乖狐狸在七个小淘气面前惭愧地低下了头说：以前我是这样想的（想等你们长大了，就把你们做成红烧鸡吃掉），可是，我现在真的很爱你们。最后，甚至为了救七个小淘气，不顾自己的安全，去莲花峰找夜明珠。 这个故事告诉我们： 没有什么爱比母爱更伟大，因为母爱是高尚的，是无私的。 少年宫阅读活动教案?? 活动目标 1．让学生懂得只要有爱，一切皆有可能。 2．激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 活动时间 2015.10.20 辅导教师 戴朋 活动内容 猫小花和鼠小灰 活动准备 自选图书教材 活动过程 一、创设情境 小朋友有没有见过小猫和小老鼠。你知道它们是什么关系吗？（天敌） 今天我们就来看看小猫和小老鼠能成为好朋友吗？ 二、指导阅读 1．自由读文章（要求：读准字音，断句正确）； 2．找出不懂的词全班讨论； 3．自由练读（要求：划出觉得好的句子）； 4．讨论：猫小花和鼠小灰最后成为好朋友了吗？它们是怎么成为好朋友的呢？ 5．讨论后，指名同学回答。 三、总结 猫小花和鼠小灰在美丽的音乐声里相遇并相识，成了亲密无间的好朋友，这个故事告诉我们： 只要有爱，一切皆有可能！ 爱是什么？爱其实很简单、很简单。送给对方的一个真诚的微笑、一串动听的音符、一声友好的问候、一瞥善意 少年宫阅读活动教案?? 活动目标 1.让学生懂得“给予”永远比“索取”更使人快乐，帮助他人，永远比算计他人更让人快乐。 2．激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 活动时间 2015.10.27 辅导教师 戴朋 活动内容 寻找快活林 活动准备 自选图书教材 活动过程 一、创设情境 小朋友有没有听过狐狸先生从乌鸦太太嘴里骗取了一块肉的故事？还有没有听过这样一句话呢？吃不到葡萄说葡萄酸。 今天我们就来看看狐狸一家是怎么寻找快活林的。 二、指导阅读 1．自由读文章（要求：读准字音，断句正确）； 2．找出不懂的词全班讨论； 3．自由练读（要求：划出觉得好的句子）； 4．讨论：狐狸一家最后找到快活林了吗？请你描述一理快活林是怎样的？ 5．讨论后，指名同学回答。 三、总结 狐狸一家最后终于找到了快活林。请你相信，在这个世界上，“给予”永远比“索取”更使人快乐，帮助他人，永远比算计他人更让人快乐。在这个世界上，人人都拥有了快乐，才是真正的快乐；每个人都能够分享“给予”和“友善”带来的乐趣，生活 少年宫阅读活动教案 活动目标 1、通过开展“经典诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态， 2、激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要。 活动时间 2015.11.3? 辅导教师 戴朋 活动内容 诵读经典古诗 活动准备 小学生必背古诗80首 活动过程 1、活动开始利用10分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做示范。 2、利用半节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。 3、展示经典诗句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4、设立经典诵读评价卡，使经典诵读持久、有效地进行。 5、每月举行一次经典诵读擂台赛。