四年级国防教育备课全.docxVIP

四年级国防教育 上册教学备课 2017.9  第一节 我们的祖国 教学目标： 1、了解香港和澳门特别行政区的历史，让学生了解香港和澳门回归之后，将会与祖国更加团结，并将共同稳定发展！ 2、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 教学过程 〈课前准备〉 学生预习教材，通过网络、报刊杂志、电视等多种途径收集、整理有关香港、澳门的资料。 〈导入新课〉 兴趣是最好的老师。一节课能不能很快抓住学生的心，导入很关键。我的导入是这样设计的：播放歌曲《东方之珠》引起学生的情趣，进而导入新课。 教师问：“同学们知道歌里唱的东方之珠指的是我国的哪个地区吗？” 学生齐答：香港和澳门（音乐停） 教师：关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：特别行政区——香港和澳门 〈讲授新课〉 教师：这两个地区为什么叫“特别行政区”，特别之处在哪呢？ 学生：“一国两制”。 对学生的讲述进行评价和归纳，给予及时的提示：为什么是“一国”？为什么一定要“两种制度”？（以香港为例）? 学生阅读教材，并把课前收集到的相关材料与同学老师一起分享。教师加以补充，使学生理解“一国两制”，认识港澳实行“一国两制”的意义即历史原因，同时让学生了解区徽和区旗含义。 播放香港回归的影像资料，让学生回顾香港回归那激动人心的历史时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情操。 教师：接下来让我们进一步了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。 ?总结：实行一国两制，一要实现香港主权回归，二要保持香港的资本主义制度五十年不变，维持香港的繁荣。我们知道“一国两制”伟大构想成功解决了香港澳门问题，香港澳门回到了祖国的怀抱，那么，大家知不知道我们是在什么时候失去香港，失去澳门的呢？? 出示香港地区的地图，同时播放歌曲《东方之珠》。问：请大家回忆中国近代史的内容，思考我们是在什么时候失去香港的？? 1840年，鸦片战争1842年，《南京条约》永久割让香港岛1860年，《北京条约》永久割让九龙半岛1898年，《展拓香港界址条约》强行租借新界。 ?教师必须强调，我们中国政府从来没有承认过这三个条约，并表示要在合适的时候收回香港和澳门的主权。请大家阅读课文，。理出一条线索：我们是怎样一步步收回香港的主权的？? 问：我国政府提出用“一国两制”解决香港问题最早是在什么时候？? 教师根据学生的回答补充：1982年，邓小平同志在会见来访的英国首相撒切尔夫人，适时的提出了用“一国两制”方针解决香港问题，接下来中英之间进行了22轮谈判。直到1984年，谈判圆满结束，签署了联合声明。 ?问：中英联合声明中决定我们在什么时候收回香港主权呢？ 问：为什么是1997年7月1日？???? ?补充：对香港恢复行使主权，主权包括什么？台湾当局作为一个地方政府在世界上到处去谋求外交关系，这应不应该呢？?? 1997年7月1日，香港政权交接仪式，中国的五星红旗从此每天都可以升起在香港这片土地上。? 出示幻灯片《七子之歌-澳门》，同时播放同名歌曲。 提问澳门问题的由来，我国政府收回澳门主权的过程。?? 在学生已有的知识基础上，归纳总结澳门问题的由来：1553年，葡萄牙人以曝晒水浸货物为由，上岸获取了澳门的居住权。 问：我们在什么时候解决澳门问题？? ?问：香港和澳门的回归说明了什么？? 教师根据学生回答补充：灵活的外交手段，政府坚决的态度和立场，像“一国两制”这样一个照顾到各方利益的好政策等等。 本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。 第二节 我们的军队 教学目标： 1. 了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。 2. 了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。 教学过程： 一、创设情景，感受启发。 1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。 2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么? (空袭、战斗机) 3.导入课题--空袭作战。(板书) 二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。 1.空袭作战的概念。(学生读书找出内容) 课件展示：空袭作战：是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵 ，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。 2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。) 师生共同归纳总结： (1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。