墨江县民族学校电子教案 六章——单元分析.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 墨江县民族学校电子教案 ————单元内容分析表 单 元 解 析 第六章 北方地区 主备教师：周有学 单 元 教 材 解 析 本章教材从内容选择上分为四节：第一节 区域特征。本节教材内容主要讲述北方地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。 第二节 东北三省。本节教材从内容分为三部分主要讲述：第一部分描述冷湿的自然环境；第二部分突出“重要的农牧业基地”。第三部分突出“转型中的工业基地”。 第三节 黄土高原。本节教材从内容分为四部分主要讲述：第一部分描述全球最大的黄土区；第二部分突出“水土流失严重”。第三部分突出“我国重要的能源基地”。第四部分突出“生机焕发的黄土地”。 第四节 首都北京。本节教材从内容分为四部分主要讲述：第一部分描述自然环境概况；第二部分突出“政治文化中心”。第三部分突出“著名古都和历史文化名城”。第四部分突出“现代化大都市”。 单元 目标 1、 运用资料，说出北方地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。 2、运用资料，说出北方地区的能源和资源开发。 单元重点 北方地区的自然环境特征。 2、北方地区的能源和资源开发。 单元难点 北方地区的自然环境特征。 教 学 措 施 （一）教学方式： 1. 先学后教、少教多学 用好《同步优化练习》 先学、后展示、反馈 （二）学习方式： 自主学习、合作探究学习 课时 分配 区域特征（共1课时） 东北三省（共1课时） 第三节 黄土高原（共1课时） 第四节 首都北京（共1课时） 年级：八年级 学科：地理 审批员（备课组长）： 墨江县民族学校电子教案（导学案） 年级： 八 学科： 地理 审批员（备课组长）： 墨江县民族学校电子教案（导学案） 个人主备和集体备课 辅备（个人 二次备课） 课题：第一节 区域特征（共1课时） 备课时间： 2017 年 2月 24 日 教学时间： 年 月 日 主备教师： 周有学 授课教师： 授课班级： 【教学目标】 1、知识目标： （1）?能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围。 （2）?能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。 2.能力目标： （1） 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。 （2）运用资料比较区域内的主要地理差异。 3.情感目标： 通过学习，学生在理解原理和归纳规律的过程中将各地理要素相互联系起来，形成知识链，建立思维网。 【教学重点】 1. 北方地区的自然特征。 【教学难点】 理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。 【教学准备】 北方地区地形图、多媒体、课件。 【教学方法】 读图分析法、观察法、讲述法、小组合作直观演示，分组讨论学习 【教学过程】 导入新课由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！ 【学习新课】 展示本节课的知识要点。请学生完成自学练习。明确北方地区的自然特征及其内部差异。 【北方地区的自然特征】 1．范围：大体位于大兴安岭 以东、内蒙古高原以南， 秦岭-淮河 一线以北，东临 渤 海和 黄 海。 2．地形：以 和 为主。东部有广阔的 平原和 平原；西部有 的黄土高原。 3.气候：本区属于 气候，冬季 ，夏季 ， 耕地以 为主。 4.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。黄土高原、华北平原又常被称为“ ”。 分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。 (板书)1、位置与范围 重点请学生指图课本P6图6-1-1说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭—淮河以北、东临渤海和黄海。 主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。 (板书)2、地形：平原和高原为主 请学生指图课本P6图6-1-1说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地形。 ◆山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉； ◆高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高原位于太行山脉以西； ◆平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山脉以东。 (板书)3、气候：温带季风气候 请学生完成合作探究1，解决北方地区的气候特征及其差异。