我成长,我快乐(主题班会).pptVIP

建议 建议 ◎学会在正确的时间和正确的地点做正确的事 案例3 教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“他妈的”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一般见识。” 如何建立积极向上、健康和谐的异性同学关系 祝 愿 每一位同学都能渡过一个青春、亮丽的人生！ * 我成长，我快乐 09计大班主题班会 他（她）是谁？ 出生 0-3 婴儿 幼儿园 4－6 幼儿 小 学 7—12 儿童 中学13—18 大学19—23 事 业 青少年 结 婚 完善人格 提升品质 青年 中年 坚强、勇敢、开朗、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。 温柔、细心，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。 案例一： 体育课上，老师让大家自由 活动，许某投篮，落下的球刚好打到了同学王某的头上，王某二话不说，就把许某按倒在地，认为是许某故意用球打他，事后老师对王某进行了批评教育。他很不服气，对老师和许某怀恨在心，放学后，王某约了一些校外人员，准备周末痛打许某一顿。 王某这样处理对吗？为什么？ 案例一： 体育课上，老师让大家自由 活动，许某投篮，落下的球刚好打到了同学王某的头上，王某二话不说，就把许某按倒在地，认为是许某故意用球打他，事后老师对王某进行了批评教育。他很不服气，对老师和许某怀恨在心，放学后，王某约了一些校外人员，准备周末痛打许某一顿。 王某这样处理对吗？为什么？ 分清是非，预测后果 有一颗善良的心 尊重他人 做到知错就改 案例二： 刘某某聪明伶俐，热情大方， 成绩优异。最近，她的成绩下滑的很厉害，老师通过调查了解得知： 她收到了许多异性同学的来信，上课时，也经常会收到小纸条。一方面，她能得到异性的关注，感到非常的高兴，想选择其中一个回信；另一方面，她又怕被老师和父母发现受到严厉的批评。 思考：如果你遇到这样的情况你会怎么处理？ ◎藏在自己的心底 ◎努力多交朋友 ◎培养广泛的兴趣 ◎获得合理的认识 ◎寻求师长或朋友的帮助 ①三位同学的言行对吗？为什么？ ②你认为异性间应怎样交往？ 1、自然交往： 在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。 2、适度交往。 异性交往的程度和方式要恰到好处，语言和行为要掌握一定的分寸，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 3、真实坦诚。这是指男女生交往的态度问题，要有干干净净的思想，要能清清白白的做人。 4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，活动中的身体接触要有分寸等。 5、融入集体。男女生之间的交往以集体交往为宜。 总之，一句话： 不拘谨，不随便，不漠然，不亲昵； 要自然大方，文明适度，自尊自爱 ， 真实坦诚，留有余地，融入集体。 我最欣赏 同学的勤奋，具体表现在 。 我最欣赏 同学的机智，具体表现在 。 我最欣赏 同学的爱心，具体表现在 。 我最欣赏 同学的细致，具体表现在 。 我最欣赏 同学的谦和，具体表现在 。 我最欣赏 同学的坚强，具体表现在 。 我最欣赏 同学的正直，具体表现在 。 在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，你能找到你最欣赏的同学吗—— 学会为别人 喝彩 感激帮助我们的人， 因为他使我们度