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重视心理健康教育,培养阳光少年 ——南湖小学 邓丽娟 一、为什么要关注心理健康教育？ 前不久，法制教育频道播出了一则新闻，南方某省的一所中学，一个17岁的学生因为怀疑同学打电话说他的坏话而大开杀戒，用刀刺死刺伤几名同学。专家点评时认为，这是该学生心理不健康而导致的悲剧，呼吁家长、老师不要只关注学生的学习成绩，还应该关注学生的心理健康。 就在我们身边，同样的惨剧也在上演。今年4月份的一天晚上，我市某中专一名学生为了一己私利，竟然手持利刃连续疯狂作案四起，抢得财物若干，刺伤一人，刺死一人。据报道，此学生从小就十分内向，不善与人交流。他家境贫困，看到别人优裕的生活，他原本就阴暗的心灵进一步扭曲，从邻居家盗得一把尖刀之后，他就幻想以着把尖刀来改变自己的生存条件，于是本不该发生的事发生了。今年高考期间，一名考生因为旁边的一位考生不愿给他照抄，考完之后，他竟用刀将其捅伤。同期，某高中一名学生因为上课时看小说被班主任没收，他索要未果，反受批评，恼怒的他竟用随身携带的刀将班主任杀死在宿舍里…… 类似的例子，已有很多很多。一幕幕血腥的惨剧正说明了一点：心理健康教育迫在眉睫。 二、是什么在作祟，使学生患心理疾病？ 根据近年来的观察与调查，造成学生心理病态的主要有以下几种主要因素： 1、影视作品的影响。上世纪90年代，来自香港的电影《古惑仔》系列在大陆公影后，仿佛一夜之间，在夜幕下的大街小巷里，就多了一群群头染黄发、身刺文身的中小学生手拿片刀对砍。近年来，类似的充满着血腥暴力、 秽的影视作品更是多如牛毛，而随着生活水平的提高，VCD、DVD进入千家万户，青少年更容易接触这些东西，受到的影响当然就更深了。于是，当发生一点矛盾、摩擦时，他们想到的不是和平解决，而是武力征服，一决高下。“单挑”成了他们的口头禅，动辄拳脚相加、兵刀相见，把影视作品中的场面活灵活现的照搬到现实生活中来了。 2、网络游戏的影响。绝大多数游戏都是设计给青少年玩的。为了吸引玩家，不少游戏中都充斥着暴力与内容；还有一些游戏，能够不停的升级，而很容易上瘾，陷入其中就不可自拔。以至有人将网络游戏称作“网络鸦片”。玩久了，他们自觉不自觉的就用游戏中的方式——武力征服——来处理问题。还有人，因为沉湎于网络的虚拟世界而不可自拔，因而变得孤僻，不愿意与现实世界中的人交往。一旦离开了虚拟的网络世界，就会变的狂躁不安，什么劝告也听不进去。有专家把因网络而造成的心理疾病统称为“网络综合症”。 3、不良书籍的影响。前几年是形形色色的口袋书，近几年是各式各样的奇幻小说，还有一些漫画书，这些书籍中充斥着言情、 、暴力、虚幻的内容，青少年接触之后很容易上瘾，心灵会受到侵蚀，严重者甚至会产生心理变态。 4、社会阴暗面的影响。现实社会是不完美的，存在着不少的阴暗面，也会给孩子们的心理带来负面的影响。我就认识这样一个学生，他在上街的时候被街上的混混们擂肥，抢去了他身上的钱，还把他打了一顿。他心里想不通，回到学校后就找比他更小的学生擂肥。一次次成功之后，他的胆子越来越大，发展到社会上去收“保护费”。结果，第一次到一家发廊去作案时，就进了派出所。当然，这件事只是沧海一粟，类似的例子简直不胜枚举，想举也举不尽。此外还有许多的因素，无法一一列举。 三、我们该怎么做？ 1、要加强学习。不仅要学习新出台的法律、法规，还要学习与心理健康有关的专业知识，学习处理相关问题的方法与经验。问题出现的时候，要能够正确的作出判断，正确的解决问题。 2、对学生要加强教育。每个人都会犯错，学生的思想还没有成熟，犯错更是在所难免。当他们犯错的时候，我们应该有一颗宽容的心去包容他们的错误，要真诚的去教育他们，引导他们认识到错误，改正错误，不犯同样的错误，而不应该带有讽刺意味的语言去挖苦他们，甚至采用暴力手段去体罚他们。在他们的心理已经出现问题的时候，则应该加倍关爱他们，加强对他们进行心理咨询与辅导，争取让他们早日走出心理误区。定期开展心理健康辅导活动，建立心理健康咨询信箱，回答学生的心理问题，提高学生对心理疾病的免疫能力。对学生加强思想教育，树立正确的人生观、世界观，增强他们辨别是非的能力，增强抵御社会不良因素的影响。 3、还要多组织一些有意义的活动。现在学生的学习压力大，难免产生一些不良的情绪。各种活动能够有效的缓解压力，排解不良情绪，对于保持健康的心理有着非常重要的意义。 4、我们应该尽我们所能，加大宣传，让全社会都来关注青少年心理健康问题，严厉打击那些会给青少年心理健康带来不良影响的行为，例如加大打击黄、赌、毒、黑的力度，严查黑网吧和不规范经营的网吧等等，共建和谐社会，为青少年健康、快乐成长提供良好环境。 作为一名学生，要性情开朗，乐观向上，多和别人沟通交流，不要把想法都闷在心里，对别人有