记叙文人物形象分析.pptxVIP

记叙文—— 人物形象分析;记叙文——人物形象分析;记叙文——人物形象分析;中考常见题型博览;1.xxx是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 2.简要概括xxx的性格特点或者xxx有哪些优秀的品质。;通过外貌、动作等人物描写分析;通过人物描写的角度来分析人物形象 ;我疑心这是很好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 《从百草园到三味书屋》;我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远了，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。 《走一步，再走一步》;双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。 《秋天的怀念》;其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石上和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。 《走一步，再走一步》;通过故事情节来分析人物形象 ;通过典型环境的具体描写分析人物形象;通过典型环境的具体描写分析人物形象;主题是小说作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社会意义，体会作者的感情倾向。;第一步：确定核心人物； 第二步：回归原文，逐段找与核心人物相关的内容，绝不放过任何一个细节，尤其关注动作、语言描写； 第三步：若原文中有一些定性类的词语，如“刚直不阿” 、“乐观开朗”，那么圈画???键词，直接摘抄； 若原文中没有定性的词语，仅仅是一些描述性语句，则理清重点句，自行归纳。 ;第四步：统筹整合，分条作答。 往往分析人物性格类题目，人物形象都是比较丰满的。不会仅仅只有一个特点。因此，多角度、全方位地进行整合归纳并分条作答就显得十分重要。即：关注文章围绕主人公一共发生了几件事，往往每件事可以归纳出一个性格特征； ;人物形象分析——答题模式;课堂小结——分析人物形象的方法：;课后作业： 完成阅读题《海子爷与老雪狼》