三年二班好书伴我行.主题班会教案.docVIP

《好书伴我行》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练 三、活动过程： （一）引入活动。 乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：三年二班主题队会《好书伴我行》现在开始。 （二）活动具体安排程序： 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。 故事：《毛泽东的特殊爱好》 甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！ 乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答） 乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ 学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。 演讲《我读书我快乐》 甲：读书的乐趣可真多啊！ 乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。 甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。 乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。 学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。 甲：我们从读书中得到快乐。 乙：我们在读书中茁壮成长。 甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。 歌舞表演《读书郎》。 生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。 甲：好啊！ 生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！ 小品表演《如此读书》。 生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？ 讨论：为什么要读书？ 乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。 （甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。） 生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！ 甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听—— ×××同学为我们带来了诗朗诵：《书——我们的朋友》。 甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！ 乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！ （各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍） 甲：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！ 乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。 小品剧《他的读书理论》 甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。 乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。 甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。 乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。 读书笔记展览。 甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望…… 乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发