人教版语文 九年级上册课件-《11 我的叔叔于勒》.ppt

我的叔叔于勒 莫泊桑 莫泊桑(1850-1893): 十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长篇小说《漂亮朋友》，中短篇小说《羊脂球》《项链》《米龙老爹》等.本文选自短篇小说《羊脂球》。 小说《羊脂球》一问世，就轰动了法国文坛，作品运用幽默讽刺的手法,读来令人深思,让人惊醒. 第一课时 学习目标：（1分钟） 1、把握整篇小说的故事情节。 2 、探究小说所要表达的主题思想。 3、掌握文中的重点字词。 自学指导（一）（1分钟） 快速阅读课文，回答下面问题： 1、这篇小说的主要人物是__________，以于勒的贫富变化为故事情节线索，小说围绕他们对于勒的态度变化，按“盼于勒—□于勒—□于勒--□于勒”的情节展开。 2、文中叙述了于勒坎坷曲折的一生，请用自己的话概括一下？（提示：可按照“穷”“富”“穷”这一变化去概括。） 学生自学，教师巡视（一） （5分钟） 自学检测（一）（4分钟） 1、这篇小说的主要人物是___________，以于勒的贫富变化为故事情节线索，小说围绕他们对于勒的态度变化，按“盼 于勒—□于勒—□于勒--□于勒”的情节展开。 2、于勒坎坷曲折的一生： （“穷”）于勒挥霍家产，使菲利普一家陷入困境，被送到海外。 （“富”）于勒赚了大钱，愿弥补哥哥家的损失。 （“穷”）于勒曾阔绰过，最后又成了穷光蛋。 菲利普夫妇 赞 遇 躲 教师点拨（一）（2分钟） 　　菲利普夫妇是当时最普通的小人物，没有正确的价值观，只有对物质生活的最实际的追求，是当时大多数平常人的代表，他们不是坏人，只是平凡的百姓中的一员。从他们身上可以看到当时社会的缩影，菲利普夫妇虽然不是什么大奸大恶，但是他们的灵魂，已经被资本主义社会腐蚀透了。 自学指导（二）（1分钟） 菲利普一家人为何总盼望于勒的回来？最后却惟恐避之不及的躲避于勒呢？请结合文中句子，谈谈你的看法。 提示：可结合以下句子回答。 （盼）那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这船上，那会叫人多么惊喜呀！” （躲）母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 学生自学，教师巡视（二） （7分钟） 自学检测（二）（6分钟） 菲利普一家人为何总盼望于勒的回来？ 菲利普一家人过着拮据的生活，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。他们知道了以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，所以就总盼望着赚了钱的于勒能回来帮助他们，改变贫困的现状。 最后却惟恐避之不及的躲避于勒呢？ 骨肉关系是以金钱来衡量的，因为菲利普家里很穷。担心于勒再来拖累他们，躲避于勒是他们的虚荣心在作怪，他们怕女婿和别人看不起自己 。 （归纳）直接原因：菲利普夫妇只认识钱而于勒又再次沦落为了穷人。 根本原因：那个金钱至上的社会制度造成的。 教师点拨（二）（3分钟） 小说通过描述了菲利普夫妇对待兄弟于勒的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。  小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“遇于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。 第一部分 （1---4）开端——盼于勒。 第二部分 （5--19）发展——赞于勒。 第三部分（20-47）高潮——遇于勒。 第四部分（48-49）结局——躲于勒。 小 结 当堂训练（10分钟） 一、根据拼音写出相应的词语。 ①我母亲对我们的jié jū（ ） 生活感到非常痛苦。 ②一个衣服lán lǚ （ ）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。 ③我父亲的脸色早以shà bái（ ） ，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” ④我父亲神色很狼狈，低声dū nang（ ）着：“出大乱子了！” 拮据 褴褛 煞白 嘟囔 二、阅读文段，回答下列问题。 “我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”……我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。” 1、这篇小说是以______________为线索，来安排故事情节的。 2