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幼儿园小班教学目标 幼儿园小班语言教学目标有哪些： 谈话活动 1\学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。2\喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。 3\能听懂并愿意说普通话。 4\在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思 想。 5\初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 讲述活动 1\能有兴趣地运用各种感官，按照 要求去感知讲述内容。2\理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。3\能正确地说出讲 述内容的主要特征或主要事件。4\能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。听说 游戏 1\乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。2\发准某些难发的音，初步掌握方位代词 及人称代词，学习正确运用动词。3\在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。文学作品学习 活动 1\喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。2\能初步感受文 学作品的语言美。3\学习理解文学作品的情节内容或画面情结。4\在文学作品原有的基础上 扩充想象，仿编诗歌，散文中的一句话或续编故事结尾。早期阅读活动 1\喜欢看书，知道看 书的基本方法。2\能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。3\对文字感兴趣，能在承 认的启发下认读最简单的文字。 4\在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。 幼儿园中班教学目标 健康 （一）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。（二）养成良好的生活习惯， 懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。（三）爱清洁、讲卫生，在老师的 帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。（四）进一步认识人体的主要部分， 了解其功能及保护的方法。（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。 （六）初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。（七）能积极参 加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。（八）会利用大型和小型多 样的运动器械开展身体锻炼活动，学习的秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、攀、 投、平衡爬等动作和做体操时轻松协调。（九）在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困 难的勇敢精神。 语言 （一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图 书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰， 有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用 较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。（四）会 看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套 图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能 在各类讲述中，学会运用新词。（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作 品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整 地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画 面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。（七）关心周围生活中常见的标记并理解其含义。 （八）喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。 社会 （一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。（二）了解自己 的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。（三） 关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。 （四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。（五）初步 形成诚实、助人等良好品行。（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集 体、爱家乡。 科学 （一）能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。（二）会照料自然 角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特 征和生活习性。（四）积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。（五） 了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。 （六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定 （指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。（七）会用多种方式表达自己的发现，并与成 人、同伴交流探索的过程与结果。 数学 （一）能注意和发现日常生活、周围环境中的数量 关系，并产生探索的兴趣。（二）会按物体的两个