幼儿园区域角规则.doc

幼儿园区域角活动规则 1、进 区请戴上区卡 2、爱护书本 ,轻拿轻放。 3、与同伴轻声交流 ，大胆想象讲述故事内容 。 4、对 有 ，，阅读后 送回 1、进 区请戴上区卡 2、选用不同乐器 ， ，与同伴共同表演 3、对 有 ，，活动后能把 送回 1、进 区请戴上区卡 2、大胆使用绘画材料 ，，合理布局画面。 3、正确使用 ，注意安全。 4、对 有 ，活动后能把 送回 1、进 区请戴上区卡 2、大胆探索，积极动脑。 3、与同伴共同合作。 4、对 有 ，活动后能把 送回 1、进 区请戴上区卡 2、大胆探索各种玩法 。 3、注意安全，懂得相互谦让。 4、活动后能把 ，送回 1、进 区请戴上区卡 2、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。 3、与同伴协商合作 ， 共同完成作品。 4、对 有 ，活动后能送回 1、进 区请戴上区卡 2、大胆、积极动手操作 。 3、与 友好 协商、合作 4、活动后能把 送回 建构区活动规则 1、进入活动区前，会。 2、会将鞋子 脱下，整齐摆放。 3、会爱护 玩具，轻拿轻放。 4、活动时，会轻声细语。 5、活动结束后，会归类整理、摆放玩具。 美工区活动规则 1、进入活动区前，会。 2、会安全使用、材料，轻拿轻放。 3、活动时，会轻声细语。 4、活动结束后，会归类整理。 操作区活动规则 1、进入活动区前，会。 2、会安静操作材料，轻拿轻放。 3、活动时，会仔细操作。 4、活动结束后，会归类整理。 数学区活动规则 1、进入活动区前，会。 2、会安静操作材料，轻拿轻放。 3、活动时，会仔细操作。 4、活动结束后，会归类整理，放回原处。 科学区活动规则 1、进入活动区前，会。 2、会安静操作材料，轻拿轻放。 3、活动时，会仔细操作。 4、活动结束后，会归类整理，放回原处。 语言区活动规则 1、进入活动区前，会。 2、会安静操作材料，轻拿轻放。 3、活动时，会认真。 4、活动结束后，会归类整理。 表演区活动规则 1、进入活动区前，会。 2、会安静操作材料，轻拿轻放。 3、活动时，会仔细操作。 4、活动结束后，会归类整理。 幼儿区域活动规则 语言区 ? 色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。 ? 1、在阅读过程中要求一页一页地翻，爱护图书,形成良好的阅读习惯。 2.阅读时不可高声谈话．不要争夺图书. 保持图书区安静的氛围。 3、取放图书有序. ? 建构区 ? 在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力,获 得理解空间的关键经验。 ? 区角材料: 1、积塑、各种玩具、纸盒,纸偶等. ? 2、动物模型等。 规则:? 1、小组玩的要分配好任务,互不干扰,共同完成搭建内容。 ? 2、独立玩的选好位置后就不要乱走动影响别人. 3.注意卫生不要把玩具放入口中. 美工区? 通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料 的探究，体会创作乐趣。 材料: 1、彩泥、垫板。 ? 2、一些塑好的水果. ? 3、辅助的模型、小刀等。 规则: 玩时要分配好材料. 不能把不同色的彩泥混合在一起. 玩时不要影响别人. 4.在塑造过程中要爱惜材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。 ?益智区 认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和 联系，进行分类，形成概念。 ?材料: 1、不同形状的饼干。 ? 2、不同小动物及不同形状的盘子。 ? 1、区分不同形状。 ? 2、不同形状间的相互联系，再学习归类。 ?规则: 玩伴间要互相礼让,不争不吵. 爱惜集体材料. 娃娃家 ? 扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。 材料:? 娃娃、家具、电话、厨房用具。 ?规则: 1、明确自己的角色身份,活动时有始有终. ? 2、学习模仿成人对自己 ?