四年级品社第三单元第一课交通安全每一天 第一课时《公共交通有规则》.docVIP

《交通安全每一天》 山东人民版小学六年级品德与社会上册 第三单元：安全地生活 第一课：交通安全每一天 活动主题二：公共交通有规则 课时：一课时 课 题 公共交通有规则 年级 四 教材版本 山东人民版 课程内容 我在成长：8.了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。 我的家乡：6.观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 教材分析 “公共交通有规则”是《品德与社会》四年级上册第三单元第一个主题“交通安全每一天”的内容。目的是引导学生关注交通安全，进一步深化安全意识，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。教材以学生为基础构建学习主题，依据学生观察和研究问题的视角组织内容，贴近孩子的思维，引导孩子自觉关注并尝试解决关于交通安全的问题。三个“研究块”自然推进：“交通条例”给学生留有一定的搜集和整理资料的空间；“交通标志”记一记，画一画的方式既符合儿童认知规律，又增加了兴趣点。“尝试资料库”增加了学生的阅读量。 学情分析 交通与小学生的生活密切相关，他们在上学、放学路上以及外出时经常会置身于各种交通环境中。考虑到学校地处郊区，学校里也基本上都是当地的农村孩子和外来务工子女。和城里孩子相比，四年级的学生仍对对城市交通法规缺少了解，在实际的生活中接触 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D194403%2D1%2D1%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=ljalang_cprk=%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BEk0=%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BEk1=%BD%CC%CA%A6k2=%BD%CC%B2%C4k3=%BD%BB%CD%A8%B9%E6%D4%F2k4=%BD%CC%D3%FDk5=%D0%C2%BF%CE%B3%CCsid=f72e65c1c26b96e9ch=0tu=u1830783jk=b7b056edefe8e75ecf=29fv=11stid=9urlid=0luki=1seller_id=1di=128 \t _blank 交通标志的机会也相对较少，缺乏自我保护意识和能力。虽然学校、老师也经常就此问题进行教育，但对于接触不到这些知识的孩子来说则收获甚微。借助这节课，我想从细微之处入手，让学生了解与生活相关的交通规则，学会常见的交通标志，帮助学生在头脑中形成遵守 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D194403%2D1%2D1%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=ljalang_cprk=%BD%BB%CD%A8%B9%E6%D4%F2k0=%BD%BB%CD%A8%B9%E6%D4%F2k1=%BD%CC%D3%FDk2=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk3=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7k4=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk5=%BF%CE%B3%CCsid=f72e65c1c26b96e9ch=0tu=u1830783jk=b7b056edefe8e75ecf=29fv=11stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t _blank 交通规则的意识，培养注意交通安全的习惯。所以这堂课的目标不仅要立足于学生的现实生活，补充更多学生不常能看得到的一些交通知识，更要面向学生的未来生活，让他们在头脑中时常紧绷“安全”这根弦，为今后的生活做好铺垫。努力让行为规范从生活中来，在经过修正后再回到生活中去。 教学目标 1．观察本地交通秩序现状，掌握有关的交通法规知识。 2．通过观察、调查等活动，懂得遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。 3．学会热爱生活，珍爱生命，对社会有责任感。 教学重点 掌握相关的交通法规知识。懂得遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。 教学难点 懂得遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。 教学设计 思想 引导儿童从小懂得珍爱生命,了解安全常识是品德的基本理念之一。儿童是在真实的生活中感受、体验、领悟并得到发展的。教师是学生的参与者、支持者、合作者。所以，在活动中我设计了生活中一些违反交通规则的事例，让学生意识到违反交通规则的害处，由此逐步过渡到如何遵守交通规则。让学生通过小组交流学习，了解了与他们的生活联系密切的交通规则和交通标志，学生学到了很多安全知识。通过丰富多彩的形式