学校突发公共卫生事 件预防控制(03版).pptVIP

五、免疫规划和学校查验预防接种证 1.概念 1.1预防接种： 利用人工制备的抗原或抗体（生物制品，疫苗）通过适宜的途径进入人体，使机体获得对某种传染病的特异免疫力，从而预防和控制针对疾病的发生和流行。是一种技术手段。 1.2计划免疫： 根据对疫情监测和人群免疫状况分析，按照国家规定的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消除针对传染病的目的 五、免疫规划和学校查验预防接种证 是一种管理手段。 1.3 免疫规划：国家或省级的疾病控制规划，使用有效的疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划、计划和策略。是更高级的管理手段。疫苗+技术手段（预防接种）+管理手段（规划、计划、策略）。 现在国家统一称“免疫规划”。 1.4 预防接种的三个阶段 预防接种阶段：1950~1977年，冬、春季突击接种（牛痘苗、脊灰疫苗）。 五、免疫规划和学校查验预防接种证 计划免疫阶段：1978~1998年，有计划地常年开展四种疫苗（卡介苗、麻疹疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗）接种。 免疫规划阶段：1999年以来。扩大免疫规划人群，增加免疫规划疫苗种类，2007年增加至14种，预防15种疾病 1.5 疫苗 利用病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或基因工程等方法制成，用于预防针对疾病的生物制剂。 它是一种特殊的药品（需要特定的保存、运输条件—冷藏、冷冻，接种单位和人员必须经过卫生行政部门考核认定—资质，有专门的组织机构实施，依法开展）。 五、免疫规划和学校查验预防接种证 3.查验预防接种证 依据： 《中华人民共和国传染病防治法》 《疫苗流通和预防接种管理条例》 卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》 省卫生厅、教育厅关于《云南省查验入托入学儿童和新生预防接种证及疫苗补种实施办法》 曲靖市卫生局、教育局联合下发的[2006]112号文件。 五、免疫规划和学校查验预防接种证 3.1 查验预防接种证的目的 3.1.1 预防和控制疫苗针对疾病在学生中的发生和流行，同时阻断疫苗针对疾病通过学生向其他人群的扩散。近几年来，学校的突发疫情不断发生，学生疫苗针对疾病的发病率呈现上升趋势如流感、麻疹、风疹、甲型肝炎、伤寒等。全国学生传染病发病率构成处于前三位。 3.1.2 落实国家免疫规划策略的重要举措。通过查验预防接种证并进行疫苗补种，可以提高全社会对预防接种工作的认识，逐步改变目前预防接种工作的被动局面。 五、免疫规划和学校查验预防接种证 3.2 查验的方式 家长或学生提供预防接种证或证明，作为办理入托、入学手续需要提供的材料之一，由各级各类学校组织查验，卫生部门提供技术指导。 3.3 查验的内容 按照国家15种免疫规划疫苗的免疫程序进行查验，查验的内容主要是已接种疫苗的种类、完成的针次，不考虑每针次的间隔时间。发现有未接种的疫苗或未完成规定针次者，由学校以书面通知的形式通知家长或学生到就近的预防接种点进行补种，补种通知应写明应补种的疫苗和针次。 五、免疫规划和学校查验预防接种证 3.4 查验的范围、对象和时间 各级各类（公立、私立）学校，入托、入学儿童和新生。入托、入学时组织查验 五、免疫规划和学校查验预防接种证 4.查验后补种 4.1 承担疫苗补种的单位 各级各类预防接种门诊和接种点。经过市县级卫生行政部门认定的市、县级疾控中心、医院、保健院、厂矿企业医院等的预防接种门诊，乡镇卫生院接种门诊，村级卫生所，城镇社区卫生组织等。 4.2 疫苗补种方式 各级各类接种点接到家长或学生由学校出具的书面补种通知后，按照国家免疫程序和《预防接种工作规范》进行补种。补种完成后由家长带回学校进行登统。 五、免疫规划和学校查验预防接种证 4.3 补种的疫苗及注射器供应 漏种儿童和学生补种所需的疫苗和注射器由省疾病预防控制中心统一提供，所需疫苗种类、数量和自毁型注射器的规格、数量，由县级疾病预防控制中心逐级上报，由省级确认后逐级下发。做好登记，先种后补？ 4.4 疫苗补种的技术要求 补种的疫苗和注射器材使用单独的领发登记（单独建帐），与常规运转疫苗和注射器分开管理，补种情况另行建立表册，不与常规运转登记相混淆；接种点保存好补种通知书；严格掌握禁忌症，按规定的程序、剂量、途径进行补种。 五、免疫规划和学校查验预防接种证 4.7